高中美术：奏响色彩的旋律_教学设计1.docx

湖南省夏欣欣高中美术名师网络工作室 湖南省夏欣欣高中名师工作室出品 执笔人：陈磊 长沙市雅礼洋湖实验中学；审稿人：刘晓军 长沙市长郡中学。 教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 高二 学期 秋季 课题 奏响色彩的旋律 教科书 书名：普通高中教科书·美术 绘画（选择性必修） 出版社：湖南美术出版社 出版日期：2022年6月 教学目标 1.了解色相、明度、纯度对比的规律。 2.了解间隔调和、同一调和、面积调和 3.运用色彩对比，对经典作品进行鉴赏与分析。 教学内容 教学重点：了解色相、明度、纯度对比的规律。 教学难点：了解间隔调和、同一调和、面积调和、渐变调和 教学过程 一、激趣导入 音乐家用音符及其不同音阶，配合节奏，奏出或轻柔优美或慷慨激越的乐曲。在绘画中，形、色是画面旋律的基本构成元素。图像（形）就像是画家的语言，色彩就像是画家心灵的乐曲，它们是画家再现世界、表达自我的主要手段。今天就让我们一起走进 二、本课新授 （一）色彩对比 在色彩的表现过程中，只要有两种或两种以上的色彩，便会有对比现象产生，其对比包括色相对比、明度对比和纯度对比。恰当地运用色彩对比，有助于作品视觉形象的塑造，能较好地传达画者的情感与意图。我们来看《八尾金鱼》这幅作品，作品以橘红为主色，将画布分为上下两大块面，下部为桌面，上部为墙面。画家以具书法性的遒劲线条勾勒出透明的鱼缸与八尾小金鱼。鱼儿在一片橘红的背景中嬉戏。画面用色大胆、鲜明。 （二）色相对比 1.将两种或两种以上的色彩组合在一起，会产生色彩间的对比，这种对比称为色相对比。每一个画面是由不同色彩对比构成的，根据色彩对比的强弱，可以分为强对比和弱对比。在色相环中相距90°以内的色彩配合为弱对比，相距90°～180°的色彩配合为强对比。对比色和互补色属于强对比，邻近色和类似色属于弱对比。 2.我们来看这两幅作品，《新线》运用了互补色对比，色彩之间差别大，对比强烈。画面中大面积的蓝色与地面的亮灰色以及近景的黄色产生了很大的视觉反差；《河边黄色的草地》运用了类似色对比，画面主要色彩的色相十分接近，色调柔和、协调、统一。这种类似色的对比，使画面有更强的冲击力。 思考与交流一 尝试对下面这幅木版年画或其他民间绘画作品的色彩进行分析，谈谈民间绘画用色的特点。我们看到这幅《老鼠娶亲》，颜色都很纯，所以，中国民间艺术用色概括、艳丽，颜色纯度高、浓烈厚重，通常对比鲜明。我们学习了颜色色相的对比之后，再来看看色彩的调和。 （三）色彩调和 1.为了较好地协调画面的色彩关系，特别是对比较强的两个色块之间的关系，画家们都会采用某种色彩调和方式来协调画面，以获得理想的视觉效果。色彩调和有：间隔调和、同一调和、面积调和和渐变调和。 2.间隔调和。请看这幅学生作品，为了协调几个对比较强的色彩，画家用黑色分隔与白色底间隔的方法来减弱色与色之间的冲突，这就是间隔调和。运用黑、白、金、银、灰等色做间隔较易实现强对比色之间的调和。 3.再看《静物》这幅作品，画家在处理色彩时，注意桌面和墙面两大色块之间的对比，深色背景突出了画面的主体——花瓶和花。两色互相渗透，都具有同一色彩元素，同时又保留了各自色彩的倾向性，这就是同一调和。 4.“万绿丛中一点红”，道出了色彩调和的另一种方法——面积调和。在画面色彩组合中，增加主要色彩的面积，同时减少辅助色彩的面积，这样可以加强画面整体色彩的倾向性，从而达到调和的效果。请看《小薇的世界之六》这幅作品，画面中大面积为黄色，小面积为蓝紫色，就正好体现了面积调和。 5.在色彩调和中还有一种方法，例如《春甸》这幅作品，画面中两种对比较强的颜色之间的过渡，形成了色彩的渐变调和。 （四）明度对比 色彩之间是存在明度差异的。我们将两种或两种以上的色彩并置所产生的色彩明暗程度的对比，称为明度对比。明度对比也有强对比和弱对比。看这一组图，每个数字代表着明度度数，数字之间相差越大对比越强。同样的颜色在不同的环境下，它的明度关系也会不一样。同样的橙色，放在黑色背景上，感觉它的明度很高，放在白色背景上，黄色反而成为明度低的颜色了，这就是运用了色彩的明度对比产生的视觉效果。运用同样的原理来看看这两幅作品，《梳起的村姑》中人物不同明度的服装以及面部色彩与漆黑的底色形成了鲜明的对比，给人以强烈的视觉冲击；《行者》用大面积橙黄色与人物投影构成明度弱对比，使画面笼罩在朦胧的光色之中。 （五）纯度对比 在可见光谱中，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等是色彩体系中的基本色相。然而，我们在观看自然界的色彩时，所看到的远远不止这些颜色，更多的是由这些色彩混合变化出来的“万紫千红”。同样是红，红玫瑰的红比桃花的红更浓艳；同样是黄，柠檬黄比土黄更耀眼，这是什么原因呢，是纯度的差别。纯度， 也称彩度、艳度、浓度