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Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 舞蹈课教学总结(4篇） 舞蹈课教学总结（1）  舞蹈作为教育内容和手段，不仅能够培育教育对象具有衰弱的身体姿势，培育动作的协调性、节奏感，而且能够抒发和表述感情，强化相互交往，美化生活，培育良好的道德品质。  为了上好舞蹈校本课程，我不断地强化学习，不断提升思想业务素养。由于我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我乐观参与舞蹈排练，观看各地的竞赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。其它，日常有时间观赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。利用这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。  在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的支配。首先从基本训练入手。利用基本训练的中间活动练习，使同学首先学会了使动作做的自然、协调。并同音乐和谐一样。在音乐伴奏下做各种练习，使同学身体获得较自然全面的活动。初步培育了同学良好的动作姿势，力气的敏捷和协调性和初步观赏音乐的力量。  基本训练的把上基本动作练习，克服了同学的自然体态，使同学舞蹈时具有正确的姿态，初步体悟、掌控认识身体各部位舞蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、侧翻，转等，满意了优秀同学的求知欲，做到了依据个体差异，有针对性的支配教学容。  在训练中，我让同学参照镜子反复练习表情，这样训练不是简洁地让同学像照相一样，怎样做最美，而是依据舞蹈情节的需要作出适合表述主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。再次，老师讲解特别关键。老师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”舞蹈老师和语文、数学老师一样，要教给同学学习方法，让同学自己去感悟、去发觉。其它，训练时要严格要求。作为一个舞蹈老师，首先是队员的“班主任”，比如说，哪些孩子的素养好，哪些孩子的素养较差，好的要乐观培育成领舞或独舞对象，差的要急躁辅导不鄙视；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向文雅；哪些孩子有小脾气，比较娇气等等。老师都要了如指掌。  同时，我还给同学搭建平台，展现自我。叫舞蹈队的同学参与舞蹈竞赛和学校文艺演出，经过训练与熬炼，舞蹈队的同学都成了班级的文艺骨干，老师的得力助手。  舞蹈校本课的实施，能满意同学进展的实际需要，有利于同学共性和特长的充分进展。同时，利用舞蹈教育熬炼，培育了同学的群体意识，培育同学的艺术美感，提升同学的观赏力，增加他们对生活的乐观想象，对生活的喜爱和对美的追求。  舞蹈课教学总结（2）  舞蹈作为教育内容和手段，不仅能够培育教育对象具有衰弱的身体姿势，培育动作的协调性、节奏感，而且能够抒发和表述感情，强化相互交往，美化生活，培育良好的道德品质。  为了上好舞蹈校本课程，我不断地强化学习，不断提升思想业务素养。由于我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我乐观参与舞蹈排练，观看各地的竞赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。其它，日常有时间观赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。利用这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。  在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的支配。首先从基本训练入手。利用基本训练的中间活动练习，使同学首先学会了使动作做的自然、协调。并同音乐和谐一样。在音乐伴奏下做各种练习，使同学身体获得较自然全面的活动。初步培育了同学良好的动作姿势，力气的敏捷和协调性和初步观赏音乐的力量。  基本训练的把上基本动作练习，克服了同学的自然体态，使同学舞蹈时具有正确的姿态，初步体悟、掌控认识身体各部位舞  蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、侧翻，转等，满意了优秀同学的求知欲，做到了依据个体差异，有针对性的支配教学容。  在训练中，我让同学参照镜子反复练习表情，这样训练不是简洁地让同学像照相一样，怎样做最美，而是依据舞蹈情节的需要作出适合表述主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。再次，老师讲解特别关键。老师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”舞蹈老师和语文、数学老师一样，要教给同学学习方法，让同学自己去感悟、去发觉。其它，训练时要严格要求。作为一个舞蹈老师，首先是队员的“班主任”，比如说，哪些孩子的素养好，哪些孩子