小乐队音乐教案(集合7篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 小乐队音乐教案(集合7篇） 小乐队音乐教案（1）  一、目标  1、 乐于仿照小乐手，在玩小乐队嬉戏中学唱歌曲小指挥。  2、 试试分角色唱歌嬉戏，体悟和伴计共同嬉戏的欢乐。  3、 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  4、 引领幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲；  二、预备  1、物质预备：ppt、乐器（小铃、沙球、木鱼）  2、阅历预备：掌控乐器的打击方法、熟识歌曲旋律、沟通过和伙伴一起玩的嬉戏  三、过程  （一）音乐嬉戏《找一个伴计碰一碰》  （二）说说喜爱玩的嬉戏——有节奏地说说喜爱的嬉戏，回忆和伴计一起嬉戏的欢乐。  PPT展示新伴计乐乐：大家好，我是乐乐，我也来和大家一起做嬉戏？  想想我们玩过碰一碰的嬉戏，还玩过一些什么嬉戏？出自：大；考。吧请你有节奏地告知乐乐。  小结：小伴计爱玩的嬉戏真不少，和好伴计一起嬉戏的时候是最欢乐的。  （三）玩玩小乐队嬉戏——学唱歌曲，试试嬉戏，体悟和伙伴共同嬉戏的欢乐。  1、熟识歌曲，仿照乐器演奏的声音和动作。  乐乐：今日我带来一个新嬉戏，认真听你就会知道怎么玩了？  第一次完整观赏  （1）师：乐乐想和我们一起玩一个什么嬉戏呢？（小指挥的嬉戏）  （2）师：歌曲里都有谁？他们在玩什么？谁在玩（小木鱼）？（小乐手）  小指挥说了些什么？  其次次完整观赏  （1）小乐队里的小乐器谁先唱歌，谁后唱歌？第一个是谁？其次个？第三个呢？他们是怎么唱歌的呢？  （老师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？小铃是怎么唱歌的？（老师重复，边念歌词边用小铃打节奏，重复两遍）  分段  师：这段音乐是谁在唱歌？（分句唱）  2、 学唱歌曲，试试玩小乐队嬉戏。  （1） 集体学唱歌曲。  （看PPT）跟乐乐一起唱歌。  跟琴伴奏唱歌。（两遍）  （2）分角色演唱，玩小乐队嬉戏。  老师做指挥，和幼儿共同嬉戏。（幼儿自主选择乐器）  乐乐做指挥，和幼儿共同嬉戏。（幼儿交换乐器）  小结：小指挥和小乐手一起唱歌嬉戏，现在我们小乐队多喧闹呀！  教学反思：  利用丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有利用音乐的情感体悟，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。利用胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。  小乐队音乐教案（2）  活动目标：  1、乐于仿照小乐手，在玩小乐队嬉戏中学唱歌曲“小指挥”。  2、试试分角色唱歌嬉戏，体悟和伴计共同嬉戏的欢乐。  重、难点：唱清歌曲不同乐器唱歌的歌词和旋律。  活动预备：  1、物质预备：ppt、乐器（小铃、沙球、木鱼）  2、阅历预备：掌控乐器的打击方法、熟识歌曲旋律、沟通过和伙伴一起玩的嬉戏  活动过程：  一、说说喜爱玩的嬉戏——有节奏地说说喜爱的嬉戏，回忆和伴计一起嬉戏的欢乐。  PPT展示新伴计乐乐：想想我们玩过一些什么嬉戏。请你有节奏地告知乐乐。  小结：小伴计爱玩的嬉戏真不少，和好伴计一起嬉戏的时候是最欢乐的。  二、玩玩“小乐队”嬉戏——学唱歌曲，试试嬉戏，体悟和伙伴共同嬉戏的欢乐。  1、熟识歌曲，仿照乐器演奏的声音和动作。  （完整观赏）乐乐想和我们一起玩一个什么嬉戏呢？  （完整观赏）小指挥说了些什么？  （观赏老师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？  重点：分段听辨旋律音乐，猜猜唱唱三种乐器唱歌的歌词和旋律。  2、学唱歌曲，试试玩“小乐队”嬉戏。  （1）集体学唱歌曲。  （看PPT）跟乐乐一起唱歌。  跟琴伴奏唱歌。  重点：听清前奏唱歌，唱清歌词旋律。  （2）分角色演唱，玩“小乐队”嬉戏。  老师做指挥，和幼儿共同嬉戏。（幼儿自主选择乐器）  乐乐做指挥，和幼儿共同嬉戏。（幼儿交换乐器）  小结：小指挥和小乐手一起唱歌嬉戏，现在我们小乐队多喧闹呀！  三、跳跳欢乐舞“欢乐在一起”——进一步激活与伙伴共同嬉戏的欢乐。  阅历共享：让孩子欢乐唱歌。  小乐队音乐教案（3）  幼儿园中班音乐教案：欢乐小乐队  作为一名辛苦耕耘的教育工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，能够有效提升教学效率。优秀的教案都具备一些什么特征呢？下面是为大家收集的幼儿园中班音乐教案：欢乐小乐队