鼓的语言教版音乐五线谱公开课教案.docVIP

七年级《非洲民间音乐》教学设计 学校： 学情分析 初中学生，音乐经验和音乐能力比小学阶段有了较大的丰富和提高，音乐兴趣也表现出多样化，参与意识和交往愿望也增强，他们愿意和同伴参加形式多样、灵活有趣的艺术实践以及创新活动。 教 学 目 标 通过学习体验，使学生初步感受非洲音乐的特点，喜爱非洲音乐，并了解鼓在非洲音 乐中的重要地位。培养学生以正确积极的态度理解对待世界多元化音乐。 学生能简单模仿鼓点节奏，发挥想象力，培养创新精神。 通过聆听、讨论探究，创编、演奏等音乐实践活动，初步了解非洲民间音乐的特点，理解非洲音乐文化独特的魄力。? 教 学 构 思 “非洲音乐”对学生来说比较陌生，但陌生的同时也会感到新奇，因此要抓住好奇心理，以学生为主体，突出学生主体的主动探索研究和实践，设计形式多样、灵活有趣的艺术实践以及创新活动，充分调动学生的学习积极性。主要方式和实践活动有：情景创设、聆听、合作探究、游戏、节奏创编并演奏等活动。由浅入深，由易而难，逐步感知。 主要环节 学生活动 教师活动 意 图 情景导入 会唱的同学和老师一起唱，使学生产生浓厚的兴趣和强烈的探究欲望。 教师用非洲鼓边敲边唱网络歌曲《小宝贝》 用网络流行歌曲导入，吸引学生注意力，使学生产生强烈的探究欲望 学科渗透 学生发言，回答非洲相关知识。 了解非洲 非洲介绍及非洲音乐的界定 明确探究主题 学科渗透，了解非