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梯形面积计算（公开课教案）  课题：梯形的面积计算 任课老师：王杜魁教学目标：把握梯形的面积公式，体验梯形面积公式的推导过程。培育同学动手操作力气。教学过程：一、导入1、 我们已经熟识了哪些平面图形？2、 在这些图形中，学过了哪些图形的面积计算公式？3、 今日我们就来学习梯形的面积公式。〔板书课题：梯形面积的计算〕二、新课探究课件出示问：这些是什么梯形？它的上底、下底和高各是多少？ 怎样计算这些梯形的面积呢，你们还记得三角形面积公式是怎么推导出来的吗？ 课件演示三角形面积的推导过程。请同学们以小组为单位协商?，看有什么方法能推出我们今日要学的梯形的面积。小组合作探究。的面积÷2的面积＝下底上底 下底 上底指名汇报并在实物投影上演示.　　　　　　　　　　　　　所以：梯形的面积＝平行四边形的面积÷2　　　　　　　　　　　　　　　　　梯形的面积＝〔上底＋下底〕×　高÷2　课件分别演示直角梯形、等腰梯形、一般梯形面积的推导过程，得出：任意梯形的面积公式都是〔上底＋下底〕×高÷2　[板书：梯形的面积=〔上底+下底〕× 高 ÷ 2]看书稳固同学汇报自学，教学用字母表示梯形的面积公式。[板书：〔a+b〕× h ÷ 2]公式应用，用公式计算以下图形的面积〔只列式不计算〕{课件出示}教学例1① 理解“横截面”的