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探究蚯蚓适应土壤中生活的特征  一、教材分析 本课内容为第4单元的第12章中第1节的其次课时，同学对土壤中的小动物种类、形态有了初步熟识。蚯蚓是土壤中最典型的代表。本课重在对蚯蚓进行试验探究、观看，进一步熟识蚯蚓适应土壤生活的特点及与人类的关系。二、学情分析如今的同学往往对蚯蚓缺少亲切感，女孩子还会有恐惊心理。但初一的同学思维活跃，惊奇???心强，有很强的求知欲望。为满足他们的独特特点和进展需要，本课强调通过引导同学进行观看、试验、比较、思索等活动来猎取学问，培育总结和概括的力气，并进行情感教育。三、教学目标1、学问目标〔1〕通过饲养和观看蚯蚓，说明蚯蚓适应土壤生活的特点。〔2〕说出蚯蚓对人类生产、生活的关系及其对自然界的意义。2、力气目标〔1〕培育观看、试验、探究的力气和创新精神。〔2〕通过协商?、沟通等活动，培育同学相互关怀的力气。〔3〕培育同学推断、总结和概括的力气。3、情感目标1、培育同学的爱心，树立“动物是我们最亲热的伴侣”的观念，强化“生物与其环境想适应”的观点。2、通过把蚯蚓放归到自然，使同学熟识到人类应当敬重其他生物的生存权力四、教学重点1、同学自己设计试验，探究蚯蚓与陆地环境相适应的形态结构和功能特点。2、 引导同学通过观看、试验、比较与思索等的学习活动来猎取学问，培育总结和概括的力气，并进行情感、看法、价值观的教育。五