幼儿园：大班健康《坏心情变好心情》.docxVIP

大班健康：坏心情变好心情 活动目标： 1.知道坏心情和好心情是每个人都有的正常情绪。 2.会用适当的方法来调节自己的不良情绪。 3.萌发关心他人愿意为小伙伴带来快乐的情感。 活动准备： 1.课件PPT。 活动过程： 　　一.情境故事导入，引出心情预报。 1.播放森林图片。教师：“小朋友们好！你们是大几班的孩子啊？我是从清华幼儿园赶来的，你们就叫我甘老师吧。今天呀，甘老师听说森林里的小动物最近买了一台新电视，它们邀请我们去看电视节目，我们一起去看看，好吗？”（好）“但是小动物们对我们去看节目的小朋友提了一个要求，就是要让我们在去森林的路上，做一个自己喜欢的小动物的动作，让我们做好准备出发吧！”。（漆茜播放入场热身音乐，幼儿听音乐做动作进教室，） 2.教师：“小朋友们都很好的完成了动物们提出的要求。现在请小朋友入座，我们准备收看节目咯！（点击PPT放映电视图片）小动物们新买的这台电视机呀，出了一个新的节目，节目的名字叫“心情预报”。诶，小朋友们，什么是“心情预报”呀？“心情预报”就是可以播报小动物们心情好坏的一个节目，让我们一起来观看“心情预报”吧”！（点击PPT播放小熊播报画面）。 　　3.小熊播报“心情预报”的画面和声音：小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人小熊乐乐，欢迎收看心情预报节目，今天大多数小动物的心情是晴天，只有小兔子的心情是雨天。心情预报播送完毕，谢谢大家的收看，再见！（点击PPT空白页面） 　　4.孩子们，小熊乐乐的心情预报播送完了，你们听到今天小动物们的心情是怎么样的吗？（如果幼儿不是很清楚，重复播报一次）好像没听清楚是吧，我们再来听一遍，大多数小动物的心情是晴天（点击PPT出现太阳图片），晴天表示小动物们的心情怎么样啊？（很好、很开心）引导说出好心情。（点击PPT出现开心的表情图片）那只有小兔子的心情是雨天（点击PPT出现雨天图片），雨天又表示小动物们的心情是怎么样啊？（不好、不开心）引导说出坏心情。（点击PPT出现不开心的表情图片）。为什么说雨天就表示心情不好呢？（很冷、路上很湿、很滑、不能出去玩等）那你们知道小兔雨天这个心情吗？可能因为什么事？请小朋友们想一想。 　　5.小朋友们说了这么多的原因，那到底是因为什么小兔的心情是雨天呢？我们一起去小兔的家里看一看吧。（点击PPT出现小兔生病躺在床上的图片） 6.哦，原来小兔生病了，所以它的心情是雨天（点击PPT出现雨天的图片）。　　 7.那我们怎么来帮帮小兔，让它变成好心情呢？（送药、送它去看医生、给它拿好吃的、多多的陪伴小兔子等）。（幼儿说完后老师点击PPT出示各种图片） 　　8.那现在来看看小兔的心情怎么样啦？（点击PPT出现小兔子高兴的心情图片和播放小兔子的声音）我们再来听听小兔子有话要对你们说哦（点击PPT播放小兔感谢的话）：谢谢小朋友们，我的病快好啦，心情也好啦！ 　　二.激发兴趣，说出喜欢的心情。 1.孩子们，你们觉得心情预报这个节目好不好啊？（好）是呀，“心情预报”这个节目让我们可以知道小动物们的心情好坏，知道晴天是表示好心情，雨天是表示坏心情，那你们更喜欢哪种心情呢？（晴天） 3.我们大家都喜欢晴天这种好心情，可有时候我们也会有雨天这种坏心情，如果我们出现坏心情了？要怎样才能让自己或者别人变成好心情呢？ 　　三.设计电话情境，用适当的方法让坏心情变好心情。 1.点击PPT出现电话响的画面（老师做接电话的动作）教师：“喂，你好呀！啊，是的，我是甘老师，啊，这样啊？好吧，我知道了！” 2.教师：“孩子们，甘老师呀，本来打算明天星期六带我的宝宝去游乐场玩的，但是刚刚游乐场的老板打电话来告诉我，说游乐场要进行维修，最近几天都不能进去玩，所以我现在的心情简直坏透了，我家宝宝的心情一定也坏透了。小朋友你们有什么方法可以让我和我宝宝的坏心情变成好心情吗？”（引导幼儿说出怎样让老师由坏心情变好心情的方法，比如找好朋友玩、送好玩的东西给别人、对他说些祝福的话…。） 3.教师总结：“孩子们.谢谢你们的帮助，给我想到了这么多变好心情的方法。其实心情呀，是藏在我们每个人心中的一个小精灵，我们有时高兴，有时生气，有时又会难过。不过呀，我们都要学会调节自己的情绪。当不开心的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩会玩具，看看电视，这样我们就能让自己快乐起来，每天都拥有好心情!甘老师现在的心情实在是太好啦，我想邀请你们一起来跳一个快乐的舞蹈，把我们身边的快乐带给这里所有的老师好吗？（点击PPT播放律动音乐）小朋友，让我们一起出发，把快乐带给更多的人吧。”