幼儿园：大班工作计划.docxVIP

二〇二二第一学期横路大班班级计划 班级分析 1.幼儿层面 本学期我们横路大班有幼儿30人（男幼14名、女幼16名），其中1名是插班生。【这名插班生是我们班的特殊儿童，根据几周的观察了解，他对于做任何事都需要老师的带领，因此针对此幼儿做了一个单独的小计划。】我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲幼儿的语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯；动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；多数幼儿具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯，交往能力良好，具备解决小问题的能力。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何正确与小学作好各方面的衔接?”，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面。希望通过本学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。 2.教师层面 本学期，我和陈莺燕老师接手横路大班，在教育教学方面教师对活动的思考还有待加强，在区域材料的制作上对于不同层次幼儿的需要还需再思考。在家长工作方面，由于疫情原因，家长不能入园，教师缺少了很多和家长当面沟通的机会，让家长觉得教师对幼儿的关注不够，家园合作方面还需加强。 3.家长方面 我班幼儿有的跟随父母，有的跟随祖辈生活，家长观念各不相同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同，如有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿意配合和支持。 保教工作总目标 根据本学期园务计划，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力；上学期经过和保育员之间的磨合，我们老师也基本了解保育员的工作流程，本学期虽然班级中没有配备保育员，但是教师对保育工作流程的熟悉，也能在兼顾班级教学活动中同时成为班级中的生活老师。 教育工作目标 1.积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，形成亦师亦友良好的师生互动。 2.重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。 3.从必须遵守的班级规则逐渐鼓励形成自主协商，自觉遵守的各项班级规则，养成良好的班级常规。 4.通过环境提示、教师自身榜样示范及绘本故事案例影响，提高幼儿的文明礼仪意识。 （二）保育工作目标 1.搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。 2.教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。 3.配合保健医生给幼儿测查身高、体重和护齿的工作。 4.保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平时多注意提醒幼儿喝水。提高出勤率。 5.知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。 6.注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。 三、主要工作及措施 (一)培养幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 2.培养良好的生活习惯 常规的好与坏直接影响到班级各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，本班常规在洗手、吃饭两个方面还有待加强。因此，本学期我们继续针对幼儿吃饭讲话、挑食的特点进行调整（我们把几个爱挑食和爱讲话的幼儿进行位置的调整，把张智城调到第五组，把谢晓蕾调到第三组，把洪欣琪调到第一组），我们还将实行小组长监督制度，组织幼儿评选当日吃得好、收拾的干净的小组，并给表现突出的组加奖贴纸。 3.培养良好的学习习惯 除了生活习惯的培养，幼儿的学习常规也要加强。根据上学期的情况来看，本学期我们要求幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。针对个别在活动中完成较慢的幼儿，可以适当给予完成时间，然后逐步进行减少时间，鼓励他们能和其他孩子一样在规定时间内完成活动。要求幼儿上课形成良好的倾听习惯，不随便插嘴和讲悄悄话，在这个方面我们班幼几个需要整改(如付鸿宇、吴晨沁、李奕苒，上课的时候经常和边上的同伴讲话，或者坐在那里，经常做小动作)，可以把要讲话的幼儿分开坐，以“一带一”的模式管理，两个人相互监督，相互成长。继续加强阅读习惯的培养，在区域