幼儿园：春趣味数学第12课《找邻居》.docxVIP

找邻居 活动目标： 1．认识10以内各数的相邻数，感知10以内相邻数之间多1或少1的数差关系。 2．能大胆操作探索自然数列中三者之间的关系，愿意与同伴表达操作结果。 3．发展观察比较能力，锻炼思维的灵活性。 活动重难点： 重点：认识10以内各数的相邻数。 难点：感知10以内相邻数之间多1或少1的数差关系。 活动准备： 1．经验准备：幼儿已经认识数字1-10。知道7以内相邻数之间多1或少1的关系。 2．物质准备：课件、音乐《找朋友》、《操作单（一）》和《操作单（二）》。 活动过程： 一、创设游戏情境，激发幼儿探究相邻数的兴趣。 师：亲爱的老师们、小朋友们大家下午好，欢迎来到《趣味数学》专递课堂，我是婷子老师。今天婷子老师要带小朋友们一起去找邻居好朋友啦，我们先来做一个手指游戏吧，手指游戏的名字叫《找朋友》你们准备好了吗？ 导入活动，出示PPT火车图片，帮助小动物找身边的邻居朋友，引发幼儿的兴趣。引导语：小朋友，天气真好呀，好多小动物坐上火车去郊游，来看看都有谁吧，小熊遇到了一个难题，他说，我的邻居是谁呢？小朋友能帮忙找找小熊的邻居是谁吧？小熊有几位邻居呢？理解邻居的概念，邻居就是离他最近的小动物。 由感受动物邻居导入为数字宝宝找邻居，引出课题。引导语：不光小动物有邻居，数字宝宝也有邻居，每个小动物坐了一节车厢，每一节车厢都有数字编号，我们一起来看看小熊坐在几号车厢。小熊坐在2号车厢，数字2的邻居是谁呢？哦是数字1和数字3,2的邻居是1和3，在数字里面，我们把数字的邻居叫做相邻数，所以2的相邻数是1和3 ，一个在前面，一个在后面，离他最近的两个数就是他的相邻数。小朋友们，老师考考你，6的相邻数是几和几呢？我们要找到离他最近的两个数，是5和7、所以6的相邻数是5和7。 3、播放相邻数讲解视频。小朋友们，我们一起来看看其他数字的相邻数吧。 幼儿初次探索，自主操作，体验相邻数之间的数差关系。 小朋友们，你们知道怎么找相邻数了吗？那老师要考考你们咯，请小朋友们为下面的数字宝宝找相邻数，并且在空格中分别写上相应的数字。 2、连麦，幼儿分享，教师小结。 1、小朋友们，你们操作好了吗？请你回到我们的学习区请我们的助教老师组织好我们的孩子们坐到学习区。 2、请幼儿来分享。 小朋友们发现什么秘密了吗？前面这个数字比中间的数字小1，是他的小邻居，后面一个数字比中间的数字多1是他的大邻居，前后这两个数就是中间这个数的相邻数啦。在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的数就是这个数的相邻数。老师把相邻数编成了一首儿歌，我们一起来学学看吧。《相邻数》。数字宝宝挨着住，挨着就是相邻数，前面邻居来减1，后面邻居-来加1。 你学会了吗？ 三、幼儿操作巩固练习。 1、《操作单（二）》，请你数一数中间的方框里上有多少个圆点，然后在下方格子中写上相应的数字。两边圆点的数量是中间圆点数量的相邻数，请你分别在两边的方框里画出相应数量的圆点，然后在它们下方的空格中分别写上相应的数字。 2、连麦分享，教师小结。 小朋友们都学会了找相邻数吗？ 四、生活中的相邻数 五、活动延伸 1、幼儿用“花朵扑克牌”玩找相邻数的游戏—先任意抽取一张扑克牌，想一想它的相邻数是几和几，再找到相应的扑克牌。 2、请你给下面的冰激凌球找相邻数，然后在下方格子中画出相应数量的圆点或数字。 3、下面格子中有几个点子呢？他们的相邻数分别是几？请你在空格中画出相应数量的点子。 六、结束活动 师：好啦，我们本次的活动到这里就要结束了，助学老师不要忘了把孩子们操作时的精彩瞬间用照片或视频的方式记录下来并进行打卡，老师会一一去看哦，小朋友们再见，我们下次见！