幼儿园：安全：《消防安全大闯关》.docx

2022年全区中小学（幼儿园）公共安全教育骨干教师教学能力展示活动教案 学段：幼儿园 年级：中班 活动名称：《消防安全大闯关》 设计意图： 安全教育，一直是幼儿园工作的重中之重。 由于幼儿园师幼较多，,是人员密集的场所，加之幼儿园孩子防火意识淡薄，在火灾发生时，自救意识和能力都很弱，所以设计本次活动，防患于未然。我以阿奇闯关情景贯穿始终设计了活动《消防安全大闯关》。让孩子在亲身操作，实际体验中获得消防安全知识从而提高幼儿的自我安全防护能力。 活动目标： 1.了解简单的消防安全知识，知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等自救方法。 2.能正确拨打火警电话119,知道打电话时要说清楚地点，火势及着火原因。 3.面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。活动重点：掌握正确逃生方法 活动难点：掌握正确打119火警电话的基本要素 教学方法：直观展示法、讲授法、练习法 活动准备： 幼儿经验准备 2.头饰（阿奇）、勋章人手一份、操作卡人手一份 3.PPT 4.湿毛巾 活动过程： 课前互动：手指操（消防安全歌） 一、电话导入激兴趣 师：小朋友们，你们好，我是你们的好朋友阿奇。我今天带来一个有趣的手指操。 莱德打电话，引出主题（消防安全大闯关） 师：刚刚接到一个新任务，消防安全大闯关，你们愿意和我一起接受挑战吗？（愿意）真不错，你们是一群勇敢的宝贝，挑战成功可以获得一枚勋章哦。让我们一起进入第一关。小耳朵，仔细听哦。 初步认识火 第一关：猜一猜 师：红彤彤，一大蓬。见风它就呈凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（谜语） 预设1：猜不中的话，提示一下（红红的，怕雨水，不怕风） 预设2：猜中了，切换画面，出示动态：火苗。配上掌声背景音乐。师：哇，小朋友太棒了，这也没有难倒你们。现在跟着阿奇进入第二关，认一认。 认识火种、消防器材及消防标志 第二关：认一认。 师：小朋友们，这又是什么呢？谁敢来挑战，请你说。 1.火种：打火机、火柴 师:哇，小朋友们，你们也认同他的答案吗？太棒了。这些就是我们生活中常见的火种，小朋友不可以随意玩哦。 2.消防器材：灭火器、消火栓、防烟面罩、强光手电筒、安全绳。 师：看 你们认识他们吗？谁来说一说？（说完点击图片重复名称）解释1：（强光手电筒）这可不是普通的手电筒哦，他是强光手电筒，在我们发生火灾被困时，打开手电筒可以让消防叔叔在浓烟中快速找到我们呢！ 解释2：防烟面罩：防止有毒气体吸入口鼻，预防高温。 解释3：消防安全绳:用于高空救援。 解释4：消火栓，室外 3.消防标志：安全出口(指示标志），注意安全（警告标志），禁烟标志（禁止标志）。 师：标志朋友跳出来和我们玩游戏了。谁来说说他的名字？刚刚小朋友们说的非常好！像指示标志安全出口，禁止标志禁烟标志，警告标志注意安全，都是我们生活中常见的消防标志。 哇，小朋友，我们第二关又成功了呢，掌声送给我们自己吧。棒棒 棒棒棒！ 棒棒 棒棒棒。现在跟阿奇一起进入第三关，做一做。 掌握逃生基本技能 第三关：做一做。 1. 播放课件，出示着火视频（亚历家着火了）。 师：哎呀，听 这是什么声音？（警报声）我们一起来看一看发生了什么？师：哦，原来是亚历在玩打火机时，不小心点燃了被子，现在火势越来越大，那我们现在应该怎么帮助他呢？ 2.选择逃生工具:书本、毛巾？（湿毛巾可以防止浓烟进入口鼻） 3.判断：哪个男孩的逃生方法是正确的？浓烟往上空走，要弯腰逃生。 4.选择：走楼梯还是做电梯？ 小结：发生火灾时，容易断电，电梯困住会发生危险。 掌握打火警电话的基本要素 第四关：打电话。 1.师：孩子们，虽然我们帮亚历逃出来了，但是他家的火还没有灭掉。亚历还要做什么事情呢？（打电话手势）对了，打119火警电话。那我们打火警电话时要注意什么？ 小结：我们打电话的时候不能着急，要说清楚姓名、地点、火势大小和原因。 2.哪位小朋友敢上来挑战一下，帮助亚历打电话给消防员叔叔？ 3.接下来我们一起打电话试一试吧（消防员音频） “喂，消防员叔叔，你好，我是亚历，我家在冒险湾。刚刚我玩打火机的时候，不小心点燃了被子，现在火势越来越大，叔叔快来帮忙灭火吧，谢谢你，再见”。（消防员音频）（消防车来的视频）哇!消防叔叔来了了，太棒了。 知道消防安全小知识，判断对与错 第五关：练一练 师：请小朋友观察图片，判断对错，对的打√，错的打×。 七、逃生大演练，掌握正确逃生方法 师：啊，警报声响了，是哪里着火了呀，现在，我们应该怎么办？对，那里有湿毛巾，跟着阿奇弯着腰，捂着口鼻往安全出口逃生吧。 活动延伸： 请幼儿回家后和爸爸妈妈一起讨论今天所学的安全消防小知识。 课后小结： 在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故