幼儿园：月亮的味道.docx

语言情境公开课教案《月亮的味道》 活动目标: 1.通过猜测、想象理解故事内容，感受动物们齐心协力“尝”月亮的有趣过程。 2.尝试讲述动物之间的对话，学说短句“××，你到我背上来，说不定我们够得到呢!” 3.通过情境表演体验合作的力量和分享的快乐。 活动准备: 1.PPT《月亮的味道》。 2.背景音乐:舒伯特的《小夜曲》。 3.故事中夜晚的大背景图以及出现角色的小彩图。 4.八种小动物的头饰。 活动过程: 一、谈话导入，引发想象: 1.小朋友们，你们看图片上有这么多好吃的，你最喜欢吃什么，能说说它是什么味道的吗?(简单提问两个幼儿) 2.小朋友们真棒，其实不同的食物啊有不同的味道。但是今天老师带来了一样东西你们肯定不知道它是什么味道。到底是什么呢?小朋友们看几张图片就知道了。(师播放月亮的幻灯片)咦，这些图片中都有一样什么东西?是月亮呀，你们有人吃过月亮吗，你们觉得月亮是什么味道的?(提问两个幼儿) 3.那么到底月亮是什么味道的，是甜的，是酸的，是咸的，还是辣的呢?老师今天带来了一个好听的故事，故事的题目就叫做《月亮的味道》(一起来念一遍)，我们来听一听故事里是怎么说的。 二、播放课件，讲述故事:(时间不要太长) 1.晚上，月亮升起来了。有一群小动物想尝一尝月亮的味道，瞧，它们来了。小朋友们在画面中看到了什么?(一个又大又圆的月亮、眼睛)，有几双眼睛和都有哪些小动物呢，我们接着往下看。 2.月亮是什么味道呢?是甜的，还是咸的呢?真想尝一口啊!夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮 3.这时候你们看，谁来了?(小狐狸)有一天，一只小狐狸下定了决心，它要去最高的山上去摸一摸月亮。你们看小狐狸那么小，它能爬上去吃到月亮吗?我们一起来看看它吃到了没有――爬到山顶，月亮近多了，可是你们看它够着月亮了没有?你们帮小狐狸想想办法。(请两个幼儿回答) 4.小朋友们帮小狐狸想了很多办法，看看小狐狸是怎么做的。原来它搬了救兵呀，这是谁呀?(斑马)小狐狸叫来了斑马，“斑马，你到我背上来，说不定我们够得到呢!”(师放慢语速，强调句式)看，斑马站到了小狐狸的背上。月亮想:“这是在和我做游戏吧!”大象的头往上一伸，就要够到了呢，可是月亮轻轻地往上一跳，唉，还是够不到。 5.怎么办呢，再搬一个救兵吧，这次要请谁了呢?斑马叫来了公鸡，(斑马要怎么对公鸡说呢，我们一起来说一说)“公鸡，你到我背上来， 说不定我们够得到呢!”月亮一看到公鸡，又轻轻往上一跳。公鸡使劲扑腾着翅膀，可还是够不着。 小朋友们，大象怎么说的?那公鸡有没有够着月亮呀?那怎么办，猜猜接下来会哪个好朋友来帮忙了。(幼儿回答) 4.我们来看看小朋友们猜对了没有，呦，一下子邀请了这么多动物啊，都有谁呀?(小猫、兔子)搬了这么多救兵，这下肯定能吃到月亮了。公鸡叫来了小兔和小猫。(我们一起把它们叫过来)“小兔、小猫，到我们背上来，说不定我们够得到呢!”小动物们大声喊。小朋友们如果你是月亮，你愿意让小动物们吃到你吗?(月亮和大家想的一样/我们的月亮可不这么想)它才不怕呢，它觉得很好玩，又轻轻往上一跳。眼看就要摸到了，可月亮总要飘远一点，让大家够不着。 我们来数数有几个动物了?(五只)呦，五只了，还是够不到，你们认为小动物们应该放弃吗?那怎么办，如果是你们，会请谁来帮忙，要厉害一点的。 8.月亮的味道真香呀，真的好想好想咬一口啊。我们的小动物们今天一定要吃到月亮是不是?所以它们又请来了谁呢，是小老鼠!我们一起大声地把小老鼠叫过来。“老鼠，你到我背上来，说不定我们够得到呢。”狐狸大声的对老鼠喊。月亮看着老鼠，心想:“这么个小不点，肯定捉不到我的。”月亮打了个哈欠，它太累了，这回它没有再往上跳。你们觉得这次大家能吃到月亮吗?我们来看看。 “咔嚓!”他咬下一片月亮，月亮的味道真好，值!你们觉得这么好吃的月亮小老鼠一个人吃好吗?为什么?(幼儿回答，师抓思想感情月亮不是小老鼠一个人摘到的，而是大家一起合作，相互帮忙的结果)所以他又给斑马、小猫、公鸡、兔子、狐狸都分了一口月亮，大家都觉得这是他们吃过的最好吃的东西。这天夜里，大家挤在一起睡 11.咦，有几只小动物睡在一起呀，我们来数数。(六只，师用鼠 标点着和幼儿一起数1234……)那刚才我们数的小眼睛有几双，谁记得?(六双)哦，那还有谁呢，谁在偷偷地看着他们呀……是小鱼。一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白“他们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛，就在水里，在我旁边呀。” 为什么水里也有一个月亮呀?(倒影)水里的月亮能吃吗?(不能，因为水里根本没有月亮嘛) 小鱼也好想尝一尝月亮的月亮啊，如果你是小老鼠，你愿意给小鱼也吃一块月亮吗?(愿意)看来我们的小朋友们都是懂得分享的好孩子哦。 三、教