三年级上英语教学设计-Lesson15 Left and Right- 冀教版.docxVIP

三年级上英语教学设计 - Lesson15 Left and Right - 冀教版 一、教学目标 （一）语言知识目标 1.学习和掌握左右单词的发音和用法； 2.学习和掌握几个描述左右方向的表达方式。 （二）语言技能目标 1.能听懂、会读、会说本课单词和语句； 2.能够描述物体的左右方向。 （三）情感态度价值观目标 通过本课教学，使学生： 1.了解左右的含义和应用； 2.培养大家关注周围环境的好习惯，让学生养成热爱自然的内心情感。 二、教学重点难点 1. 教学重点 掌握左右单词和描述左右的表达方式。 2. 教学难点 描述图像中的左右方向。 三、教学过程 （一）热身启动（Warm-up）(5分钟) 1.引导学生观察课堂中的物品。示范一根笔，并问一下学生：“这是一根什么？”“这是一支笔。你能描述一下它的左边和右边分别是什么吗？” 2.展示课件上的图片，直观地介绍单词“left”和“right”，并带领学生学习发音。 （二）主体活动（Presentation and Practice）(30分钟) 1.学习词汇 介绍其他描述左右的单词和短语，如“in the middle”、“to the left of”、“to the right of”以及“front”和“behind”。 2.学习语句 更进一步，逐一介绍语句。课件上示范一个描述图片的语句，学生要描述图片中汽车的左右和方向。例如： The red car is to the right of the blue car. The bear is behind the tree. The bus is in the middle of the street. 学生齐读，学习发音和语调。 3.练习巩固 形成小组，看图片并互相描述。学生提问、回答，练习思维和口语表达。老师注意督促学生使用生词和短语，如“in the middle”、“to the left of”、“to the right of”。 （三）拓展延伸（Extension）(10分钟) 引导学生设计更多的物品图像和描述来演示能力，例如： The apple is to the left of the pear. The school is to the right of the park. The bird is in the middle of the tree. （四）结尾（Conclusion）(5分钟) 1.请学生总结今天的学习内容，如如何说“left”和“right”，如何描述物体的位置。 2.随堂检测。 四、教学评估 1.语言知识目标 评估学生能否正确读出本课所学的单词，“left”和“right”，和使用短语描写图片中物体的方向。 2.语言技能目标 评估学生在小组绘画中能否正确用语言描述物体的左右或方向。 3.情感态度价值观目标 评估学生在描述中是否体现出对周围环境的关注。 五、教学资源 1.冀教版三年级“英语”教材。 2.多媒体设备。 3.参考文献： 梁悦，2022，英语教学知识与能力：初级，北京语言大学出版社。