四年级上册综合实践活动导学案－主题三 探究一次性用品｜全国通用.docxVIP

四年级上册综合实践活动导学案－主题三 探究一次性用品|全国通用 活动背景 随着科技的不断进步和人们生活水平的提高，一次性用品越来越多地进入我们的生活中，但同时，也给环境和健康带来了一定的影响。通过本次活动，让学生们认识到一次性用品的存在、危害以及对环境和健康的影响，并提高学生们的环保意识和健康意识，从而实现保护环境、保护健康、可持续发展的目标。 活动目标 了解一次性用品的种类，认识使用一次性用品的影响。 了解可持续发展的理念和意义。 提高学生对环保、健康的意识。 促进学生的综合素养的提高。 活动流程 第一步：了解一次性用品 导入 通过班会、小组讨论等形式，向学生介绍一次性用品的概念。让学生弄清有哪些一次性用品，为什么它们会成为我们生活中必不可少的物品，并让学生将自己平常使用的一次性用品列出来。 探究 让学生带来1~2件自己使用过的一次性用品，让学生仔细观察并讨论该一次性用品的材质、用途、寿命以及对环境和健康的影响。然后，将学生讨论的结果进行总结，并展示部分一次性用品的制作过程，以及对环境和健康的影响。 总结 让学生对一次性用品的认知进行总结，并让学生认识到一次性用品对环境和健康的危害，以及对于可持续发展的重要性。 第二步：探究可持续发展 导入 以可持续发展的概念为出发点，向学生介绍可持续发展的理念以及它对人类和地球的重要性。 探究 在学生基本了解可持续发展的概念和意义后，引导学生以身边的例子为入口，探究可持续发展的具体实践。例如，学生可以通过各种途径了解到一些人们正在实施的环保行动、环境保护的先进技术等内容，并通过一些图片等介质来进行展示和讨论，让学生对可持续发展有更深入的认识。 总结 带领学生对可持续发展进行总结，并让学生明确可持续发展对于人类和地球的意义，以及可持续发展在现代社会的重要性。 第三步：重申环保、健康的理念 导入 引述一些关于环保、健康的名言警句，在学生中树立保护环境、保护健康的意识。 教育 在学生中注重环保、健康理念的培养，可以从多个方面进行，譬如对环保、健康知识进行普及，让学生了解生活中各种环保、健康知识及实践技巧，并通过班会、学生座谈会等开展相关讨论；教育学生注重环保生活习惯，使学生养成垃圾分类、节约资源、饮食健康等良好生活习惯，培养学生个人环保、健康意识。 第四步：实践活动 组织学生广泛参与环保活动，组织学生关注环保和健康话题，设计比赛、布置环保作业等，创造良好的环保、健康氛围。 在学生中推广绿色生活方式和节能减排等理念，发挥学生的社会实践活动，开展诸如环保温度计、高温红线、超市自带袋等活动，引导学生关注并热爱环境，同时掌握环保、健康知识。 注重学生环保意识和环保知识的培养，推广绿色文化，同时营造良好的学习、生活环境，让学生逐渐适应环保和健康的生活方式，并乐意坚持下去。 活动效果 通过本次活动，学生们可以： 明确了解一次性用品的危害，增强了环保、健康的意识。 探究了可持续发展的实践方式，认识了良好的生态环境和健康生活习惯的重要性。 理解了环保、健康这两个概念的重要性，增强了对环保、健康的意识和行动。 发挥了学生主体性和创造性，实现了学生环保、健康意识和综合素养的提高。