三年级上册数学教案 数学好玩《搭配中的学问》 北师大版.docxVIP

三年级上册数学教案 教学目标 通过本节课的学习，学生将会： 掌握“配对”这一概念，并能够在实际中应用。 培养学生的逻辑思维能力及想象力。 提升学生的数学素养及综合能力。 教学重点 掌握“配对”的意义及应用。 学生能够在实际生活中应用所学到的概念。 教学难点 培养学生的逻辑思维能力及想象力。 教学准备 教师准备黑板、白板、彩笔、学生用的配对卡片。 学生带来家中相同的物品（例如鞋子、手套等），每人带一只或一对。 教学过程 第一步 介绍“配对” 教师可利用例子向学生介绍“配对”这个概念，例如说：“我们每天早上都要配对鞋子，怎么才能找到自己的鞋子？” 让学生尝试配对手套。 第二步 让学生制作配对卡片 教师将学生分组，每组5人。 每组将会制作10张配对卡片，一张上面有一个数字，另一张配对的上面是相同数字的合适图案或文字。 学生需要在配对卡片上写上自己的姓名。 第三步 学生自主搭配 教师将学生分为AB两类，A组学生持有数字卡，B组学生持有相应搭配的图案或文字卡片。 教师要求学生利用卡片进行搭配，使每个数字卡片都有自己对应的图案或文字卡片。 第四步 扩展应用 教师将同组的学生分为两组进行比赛，谁能最快完成配对任务，哪一组就赢得比赛胜利。 最后，教师可以让学生找出生活中更多的“配对”案例，分享给大家。 教学总结 通过本节课的学习，孩子们对配对这一概念有了更深刻地认识，并且在实践中掌握了搭配的方法。本课程的教学能够帮助提升学生的数学素养、逻辑思维和想象力，让学生更好地运用所学知识、提升综合能力。