中班语言公开课教案及教学反思《对对歌》.docxVIP

中班语言公开课教案及教学反思《对对歌》 一、教学目标： 1.能够听懂并能正确表达《对对歌》中的词语。 2.能够按照旋律和部分歌词进行唱歌、拍手、做动作等活动。 3.能够在情境中学习和感知音乐。 4.能够通过这首歌曲来学习普通话发音及语音节奏的正确方法。 二、教学内容： 1. 情境导入： 通过谈话、唐诗朗诵、互动游戏等活动，引出歌曲主题：对对歌。 2. 歌曲演唱： 教师示范唱歌，鼓励孩子跟唱一遍。 3. 歌曲配合学习： （1）学生循序渐进地进行歌词学习，并与旋律和动作配合。 （2）通过自主将单词组合成句子的方式，巩固单词记忆，并尝试用单词组成完整的语言表达。 4. 语音教学： （1）引导学生聆听自己说话的音调变化和语音语调。 （2）指导学生发音时重复模仿发音练习。 （3）教授拼读方法，让孩子们学会自己拼读。 （4）演唱时，强调发音正确、语音节奏顺畅。 三、教学重点： 1. 歌词学习与旋律、动作配合。 2. 语音教学与拼读方法。 四、教学难点： 1. 学生发音和语音节奏的正确方法。 2. 学生在理解和应用中文时存在的困难。 五、教学方法： 1. 多媒体引入，情境渗透教学法。 2. 情境学习法，歌曲学习法，拼读法等。 六、教学过程： 1. 情境导入 （1）向孩子们展现关于对对歌的某些图片和视频片段，让孩子们感受，去发现和推测。 （2）唐诗朗诵，展示对对歌压轴演唱等视频片段，让孩子们感受和理解对对歌的含义和特点。 （3）进行互动游戏，比如找到哪里错了的游戏，帮助孩子们更好地理解和认识这首歌曲。 2. 歌曲演唱 （1）教师先演唱歌曲，让孩子们跟唱一遍。 （2）教师带领孩子们以固定的节奏进行一些简单的动作，比如拍手，引导孩子们更好地感受歌曲的节奏和韵律。 3. 歌曲配合学习 （1）学习《对对歌》中的词语，学生根据音乐的旋律、部分歌词和教师示范进行唱、拍、跳等活动。 （2）引导学生将单词组合成句子，巩固学习效果。 （3）学生通过《对对歌》对汉语语音和语调的学习、感知和实践。 4. 语音教学 （1）借助多媒体资料引导学生认识并听懂各个语音的发音方法及咬字口型。 （2）巧妙引导学生自己去模仿，安排教学内容让学生发言，训练学生用正确的音调、语音节奏来发音。 （3）为学生演示拼读方法，让孩子们学会自己拼读，提高个人拼音识读能力。 （4）根据学生发音情况进行辅导，要求学生重复读音，强调发音准确。 七、教学反思： 本次教学所采取的多媒体引导和情境渗透的方法在激发孩子们学习热情和发掘孩子学习兴趣方面非常有效。对于涉及中文与音乐教学的混合式模式，孩子们在理解和应用中文方面存在着一些困难，需要老师不断去帮助孩子们提高自己的理解能力。在语音教学方面，应该让学生感受到音乐的韵律特点，让学生们学会用正确的发音方式，更熟练地组织语言表达。此外，需要对孩子们的发音进行及时的纠正和辅导，让孩子们不断提高自己的语音表达能力。