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四年级下册数学教案-4.1 认识负数｜ 青岛版（五四学制） 一、教学目标 能够理解负数的概念，能够正确地区分正数和负数。 能够正确地读、写、念负整数和识别负整数的位置。 能够正确地运用负数与正数进行加减运算。 二、教学重点 负数的概念。 负整数的读写念、位置识别。 正负数的加减法。 三、教学难点 正负数的加减法。 正负数的位置关系。 四、教学内容及教法设计 1. 导入新课 教法设计：通过小游戏来激发学生的学习兴趣，引入新课。 教学内容：教师利用数轴，让学生说出数轴的左端点和右端点。然后让学生来到数轴的特定位置（例如：-3），并告诉他们这是什么数（负数），最后让学生观察数轴，发现数字的大小与数轴上的位置有关。教师可通过快乐抢答、游戏等方式让学生更好地体验。 2. 学习负数的概念 教法设计：通过举例，讲解负数的概念、意义和特点。 教学内容：教师用例子让学生感受负数的概念，如：有10元钱，花了5元后手里剩下5元，但如果借出去5元，则手里反而变成了负数（-5元）。最后教师总结负数的特点，如：负数比正数小，负数有“-”符号标志等。 3. 学习负整数的读写念、位置识别 教法设计：通过多种形式，让学生对负整数的读、写、念和位置识别更深刻。 教学内容：教师通过黑板、ppt等方式，向学生展示负整数，并让学生跟读、辨认位置、默写等。同时，教师让学生探索整数和负数之间的关系，让学生了解负数与正数之间是相互对称的。 4. 正负数的加减法 教法设计：通过多种形式，让学生掌握正负数的加减法。 教学内容：教师带领学生了解正负数的加减法，如：同号相加取符号，异号相加取绝对值较大的数的符号。同时，教师以具体例子演示，让学生跟随练习，不断加深对正负数加减法的理解。 5. 练习课 教法设计：通过小组竞赛、个人练习等形式，让学生巩固所学内容。 教学内容：教师准备练习题目或练习册，让学生在课堂上进行练习，以便及时发现问题并及时得到解答。同时，教师引导学生进行个人与小组竞赛，让学生在轻松愉快的竞赛中不断巩固知识点。 五、教学评价 通过以上教学设计，学生应该能够掌握负数的概念、读、写、念、位置识别和正负数的加减法，并且通过练习课进行巩固。通过抽查、问答、作业以及平时表现等方式对学生的掌握程度进行评价。