双减背景下课后服务与作业改革实践远程培训研修总结 (2).docxVIP

在2021年5月，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这一新规的通过，标志着我国教育领域的一次重大改革。近日，我参加了双减背景下的课后服务与作业改革实践远程培训，并深感其对我教育观念的深刻影响。 一、减轻学生负担，全面推进素质教育 减轻学生负担并非简单地减少学习时间和学习内容，而是从根本上改变教育观念，优化教育资源配置，提高教育质量。培训中，我们了解到，双减政策的实施旨在推动义务教育优质均衡发展，促进学生全面发展、健康成长。这一目标呼应了我国素质教育改革的核心要求。 二、课后服务与作业改革齐头并进 双减政策背景下，课后服务和作业改革是相辅相成的。课后服务主要是为了解决学生在校内完成作业和预习、复习的需求，同时提供丰富多彩的活动，满足学生的个性化需求。作业改革则着重于优化作业布置、批改和反馈，打破传统“题海战术”的思维定势，关注学生的实际需求和能力提升。 三、创新培训模式，提高教师素质 双减政策的实施对教师提出了更高的要求。在培训中，我们学习了如何创新培训模式，提高教师素质。例如，通过小组合作、项目式学习等方式，培养学生的团队合作能力和创新思维；通过跨学科整合，提高学生的综合素质；通过信息化手段，提升教学效率。 四、实施成效显著，未来展望 自双减政策实施以来，成效显著。学生的负担明显减轻，素质得到全面发展。然而，政策实施过程中也存在一些问题，如课后服务时间安排、教师工作负担增加等。这些问题需要我们进一步探讨和解决。 总之，通过这次培训，我们更加深入地认识到双减背景下课后服务与作业改革的重要性及其对学生的积极影响。作为一名教育工作者参加这次培训是一次难得的学习机会我对义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的问题有了更加深入的了解也明确了今后在工作中进一步落实好相关政策的要求。我将积极探索并实施有助于学生综合素质提升的教育模式，关注学生的全面发展，为每个学生提供适合其潜能发挥的教育环境和条件。我将不断充实自己的教育理论和教学方法以更好地为学生的成长和发展服务始终保持对教育的热爱和执着。 五、结语 这次培训让我深切地领悟到教育的根本使命和责任是培养全面发展的人。教育不仅仅是传授知识更重要的是关注学生的全面发展培养其良好的品德、习惯和技能。在今后的教育教学工作中我将始终以双减政策为指导思想关注学生的个体差异和需求探索多元化的教育方式和手段帮助学生实现自我提升和进步成长为有理想信念、有责任担当、有实践能力、有创新精神的新时代好少年。同时我将不断努力提升自己的专业素养积极探索和实践更加符合素质教育要求的教育教学方法为培养更多优秀人才贡献自己的力量。 总之这次培训让我受益匪浅我将会不断学习和进步在今后的教育实践中将好的理念落实到具体行动中以更好地为学生服务为他们搭建一个更加宽广的舞台让他们在这里自由翱翔实现自己的梦想。