五年级下册美术导学案 -第九课 团扇 ︳湘美版 .docxVIP

五年级下册美术导学案 -第九课 团扇 ︳湘美版 一、学习目标 了解团扇的起源、发展历史及种类； 掌握绘制团扇的基本技法，能够用不同的构图和色彩表现主题； 培养审美能力和空间想象力，增强创作力。 二、学习内容 2.1团扇的起源和发展历史 团扇始于唐代，最初的团扇形状类似扇子和头盔，后来发展为半球形扇面，最终形成了现在的圆形扇面。团扇是主要用于降温、遮挡阳光和装饰的物品，广泛应用于民间婚丧嫁娶、宗教活动等场合。 在明代，由于造纸术的进步，团扇成为是一种主要的文艺品，在瓷器、绘画和雕刻等领域逐渐发展出了一种独具特色的艺术风格。 2.2团扇的种类及特点 团扇总体可分为手扇、墙扇和桌扇等，其中手扇分为各种尺寸和样式。团扇的种类繁多，样式也各具特色。比较常见的有宫扇、花鸟扇、山水扇、荷花扇等，它们各自代表着不同的文化和风格。 2.3 团扇的绘制技法及原材料 团扇的绘制需要选用特殊的纸张和颜料。常用的纸张有昆仑、扇骨和茯苓等，并涂以金箔或银箔等贵重材料，以增加装饰效果。团扇的颜料主要有青、黄、赤、白、黑、绿、孔雀绿等。团扇的绘制技法主要包括线描、着色、点染、泼墨等。 三、学习过程 3.1 了解团扇的起源和发展历史 教师通过图像或视频让学生感受并了解古代团扇的历史和风格。 学生可以通过互联网等途径搜索相关信息和图片来加深了解。 3.2 对不同类型的团扇进行观察分析 教师提供不同种类的团扇供学生观察分析； 学生对所观察的团扇进行形态、色彩和图案等多方面的分析。 3.3 团扇的绘制 教师通过幻灯片或视频介绍团扇的绘制方法和技巧； 学生进行画纸、笔和颜料等材料的准备工作； 学生按照教师的介绍和示范，进行团扇的绘制； 学生可以根据自己的需要进行主题、构图和色彩方面的选择。 四、教学重点 了解团扇的起源、发展历史及种类； 掌握绘制团扇的基本技法。 五、教学难点 培养学生的审美能力和空间想象力。 六、评价方式 及时评价：教师在学生绘制团扇过程中进行现场指导和点评； 终期评价：教师对学生的作品进行审核，并评选出一定数量的优秀作品进行展示。 七、实验步骤及结果展示示意图 实验步骤： 实验步骤 结果展示示意图： 结果展示示意图 八、风险提示 长时间的绘画可能会导致视力下降和肩颈疲劳，请学生注意保护身体。