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PAGE PAGE 18 四年级语文教案——上册五至八单元教学建议 　　使用人教版实验教材已整整三年，对这套教材，我们大家的总体感觉是，教材由外而内地进行了一场革命，改头换面，使人耳目一新，从学习内容到呈现方式，从体例编排到栏目设置，无不表达新课程的教学理念，表达 语文课程标准 的根本精神，教材不但成了师生共同学习的学本，还成了师生共同开展的无声的老师。当然，作为实验教材，因为关注了一些新的东西，可能会削弱另一些东西，一定会存在莫些缺乏。因此，对教材的正确认识与合理运用将制约着新课程实验的成败，真所谓成也萧何，败也萧何。那么，如何正确地认识新教材、使用新教材呢 我的体会是：尊重而不迷信，把握特点，扬长避短，合理取舍，创造性地使用教材，把教材的功能发挥及至，真正为提高学生的语文素养而效劳。接下来我就本册教材五到八单元的内容为例，谈谈我的一些学习感悟。 　　一、教材介绍 　　●第五组：我国的世界遗产 　　本组教材以我国的世界遗产为专题，选编了精读课文 长城 颐和园 、略读课文 秦兵马俑 ，3篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的世界遗产的一扇扇窗口。 　　教材中的资料袋，语文园地中围绕文物保护展开的口语交际，以写导游词为内容的习作，宽带网建议学生继续搜集关于中国的世界遗产的资料教材中安排的这些语文实践活动，都是围绕