爸爸妈妈，请您听我说——小学心育课.docxVIP

爸爸妈妈，请您听我说——小学心育课 01.课程信息 课前准备：PPT课件、小故事、小视频、音乐 场地要求：教室 适合学生：小学 02.设计理念 小学高年级的孩子正处于青春期萌芽阶段，面对父母的管教，孩子可能会产生逆反心理和对抗行为，因此常常会引发亲子冲突。从疫情发生以来，经历了居家学习，每天与父母接触的机会增多了，因而矛盾重重。 另外，处于青春期的学生，自我意识逐渐增强，不喜欢与父母面对面沟通和交流，彼此说心里话的时间少之又少。因此设计本节课，希望学生通过本节课的学习能够正确认识父母的关心，理解父母，同时也培养了学生敢于表达自己的真实想法，向爸爸妈妈倾吐心里话的能力。 03.教学目标 1、引导学生在倾听、交流、反思、感悟的过程中，认识并感受到父母的爱，懂得感恩父母 2、培养学生表达自己真实的想法、愿望、情感和爸爸妈妈倾吐心里话的能力 3、让学生从现在做起，从点滴做起，用实际行动和正确的方式与父母沟通交流 04.教学重难点 学生能够理解父母、 尊敬父母、体谅关心父母、与父母和谐相处，学会与父母良性沟通，让爸爸妈妈听我说 主要环节 一、热身游戏：大西瓜和小西瓜 二、导入环节，播放动画视频 三、正课活动环节 四、结课 一、热身游戏 游戏规则：当老师喊大西瓜的时候，同学们要迅速地在胸前做出小西瓜的动作。当老师喊小西瓜的时候，同学们要在胸前迅速地做出大西瓜的动作。最后看看谁做错的次数最少，说明谁的注意力最集中。 二、导入环节，播放动画视频 （一）大屏幕上给同学们播放动画视频《爸爸妈妈听我说》 （二）教师通过视频引导，揭示课题（引导语略） 三、正课活动环节 （一） 放亲子冲突的漫画图片 看漫画，和学生讨论学习期间和父母发生冲突的情况，和情绪表现 教师提问--学生回答--教师总结（总结略） （二）活动一：倾听故事 大屏幕上给学生播放“儿子和我闹矛盾以后”小故事，和学生讨论如何化解和父母的矛盾。 教师提问--学生回答--教师总结（总结略） （三）活动二：观看两个视频“妈妈与儿子的争吵” 就两个视频，和学生一起思考亲子矛盾是如何发生，如果自己发生这种矛盾会怎么做？ 【设计意图】让学生进行角色扮演去亲身体验和感悟发生亲子冲突后妈妈与儿子内心的感受。通过让学生亲身体验能够更好地激发学生的内心情感，使学生面对亲子冲突时理解如何做才能更好地将矛盾化解。 （四）总结如何与父母良性沟通 【设计意图】利用小组讨论的方法，让学生自己探索如何与父母进行良性沟通，让父母倾听自己的内心想法，从而增进彼此的亲子关系。 （五）结合实际谈自身 （1）请同学们谈一谈你与父母发生冲突时，你之前是如何做的？ （2）通过本节课的学习，你认为现在应该怎么做？ 教师提问--学生回答--教师总结（总结略） （六）升华情感，行动起来 【设计意图】让学生加强练习，反思自己再遇到类似事情时，学会用正确的方式与父母沟通，收获和谐甜蜜的亲子关系。 四、结课 播放歌曲《给我一个拥抱》 ，学生跟着一起唱。结束本节课 课程反思 教师引导学生思考，积极启发学生，学生的内心被触动，表达了自己的内心情感，同学们意识到了与父母建立良好关系的必要性，同时从内心深处体会到与爸爸妈妈良性交流沟通的重要意义。