小学数学_相遇问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-11-18 发布于四川
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《相遇问题》教学设计教学目标： 1、借助生活实例，运用模拟表演策略帮助学生理解 “同时出发”“相向而行”“结果相遇”等关键词的含义，逐步提炼形成相遇问题，理解相遇问题的基本结构特征。 2、在解决问题的过程中，经历“发现问题-提出问题-分析问题-解决问题”的过程，积累数学活动经验。教学重点：用画线段图策略分析“相遇问题”的数量关系，构建其数学模型。教学难点：理解相遇问题的基本特征，构建“速度和×时间=总路程”这一数学模型。创设情景（创设目的复习：时间、速度、总路程的概念）1、小组内讨论交流时间、速度、路程的数量关系。生回答：a、?速度×时间=总路程b、总路程（除以）时间=