小学数学_乘法与加减法的混合运算教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、教学内容：教科书第60～62页，混合运算。 二、教学目标： 1、结合解决问题的过程认识综合算式，掌握乘法和加、减法混合运算的顺序，并能正确地计算。 2、经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。 3、在学习教学的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的价值，增强应用数学的意识。 三、教学重、难点：理解并掌握乘加乘减混合运算的顺序并能正确计算。 四、教学过程： 1、课前展示： 30x8= 600x4= 90÷3= 80÷4= 210x2=