初中数学单元作业设计 八年级 第二学期 沪科版 一元二次方程.docxVIP

PAGE PAGE 10 闫寒 （淮北师范大学附属实验中学） 王磊 （淮北师范大学附属实验中学） 范艳红 （淮北师范大学附属实验中学） 彭严 （淮北师范大学附属实验中学） 钮杰 （淮北师范大学附属实验中学） 梁永刚 （淮北市梅苑学校） 目 录 一、单元信息 3 二、单元分析 4-7 （一）课标分析 4 （二）教材分析 5-6 （三）学情分析 7 三、单元学习与作业目标 8-9 （一）单元学习目标 8 （二）单元作业目标 9 四、单元作业整体设计思路 10-11 五、 课时作业 12-64 第一课时(17.1 一元二次方程) 12-15 第二课时(17.2（1） 一元二次方程的解法) 16-19 第三课时(17.2（2） 一元二次方程的解法) 19-22 第四课时(17.2（3） 一元二次方程的解法) 23-27 第五课时(17.2（4） 一元二次方程的解法) 27-30 第六课时(17.2（5） 一元二次方程的解法习题 1) 31-34 第七课时(17.2（6） 一元二次方程的解法习题 2) 35-38 第八课时(17.3 一元二次方程根的判别式) 38-41 第九课时(17.4（1） 一元二次方程的根与系数的关系) 42-46 第十课时(17.4（2） 一元二次方程的根与系数的关系) 47-51 第十一课时(17.5（1）一元二次方程的应用—平均增长率) 52-55 第十二课时(17.5（2）一元二次方程的应用—几何图形的面积) 55-59 第十三课时(17.5（3）一元二次方程的应用—分式方程和其他类型) 60-64 六、 单元质量检测作业 65-67 （一） 单元质量检测作业内容 65-66 （二）单元质量检测作业属性表 67 初中数学单元作业设计 一、单元信息 基 基 本 信 息 学科 年级 学期 教材版本 单元 名称 数学 八年级 第 二 学 期 沪科版教材 一元二 次方程 单元组 织方式 ? 自然单元 □重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 一元二次方程的定义及相关概念 第 17.1(P19-22) 2 一元二次方程的解法（直接开平方法） 第 17.2(P23) 3 一元二次方程的解法（配方法） 第 17.2(P23-25) 4 一元二次方程的解法（公式法） 第 17.2(P26-28) 5 一元二次方程的解法（因式分解法） 第 17.2(P28-31) 6 一元二次方程的解法（综合应用 1） 第 17.2(P23-31) 7 一元二次方程的解法（综合应用 2） 第 17.2(P23-31) 8 一元二次方程根的判别式 第 17.3(P34-36) 9 一元二次方程的根与系数的关系 1 第 17.4(P37-40) 10 一元二次方程的根与系数的关系 2 第 17.4(P37-40) 11 一元二次方程的应用 1 第 17.5(P41-45) 12 一元二次方程的应用 2 第 17.5(P41-45) 13 一元二次方程的应用 3 第 17.5(P41-45) 14 单元质量检测 时 信 息 二、单元分析 (一)课标分析【数学课程标准(2022年版)】 【内容要求】 ① 能根据现实情境理解方程的意义，能针对具体问题列出方程；理解方 程解的意义，经历估计方程解的过程; ② 理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二 次方程; ③ 会用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根及两个实根是否相 等; ④ 了解一元二次方程的根与系数的关系; ⑤ 能根据具体问题的实际意义，检验方程解的合理性。 课标在“知识技能”方面指出：体验从具体情境中抽象出数学符号.由特殊 到一般的过程；掌握必要的运算和归纳概括技能.能够根据具体问题中的数量关 系，列出方程，并会求解. 课标在“数学思考”方面指出：根据具体问题中的数量关系，列出方程， 体会建模思想,建立符号意识；体会通过转化的思想,讨论一元二次方程的几种 解法,通过应用一元二次方程解决实际问题,强化建模思想；体会通过合情推理 探索数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，发展推理能力；能独立思考,体 会数学的基本思想和思维方式。 【学业要求】 能根据具体问题中的数量关系列出方程，理解方程的意义；认识方程解的 意义，经历估计方程解的过程；能根据一元二次方程的特征，选择配方法、公 式法、因式分解法解数字