《提示语中标点符号的运用》_1x《提示语中标点符号的运用》微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

附件2 小学、初中、高中参赛作品信息表 雁塔区（县）xxxxxxxxxx学校（公章） 作品名称 部编版语文三年级第四单元语文园地《提示语中标点符号的运用》 学 科 语文 年 级 三年级 主创人员xx xx xx 手机 电子信箱 xxx 女 *********** **************** 制作人员xx xx xx 手机 电子信箱 xxx 女 *********** **************** 作者简介（单人或团队） 作者xxx，中小学二级教师，毕业于xxxx大学。现任xxxx大xxx小学教导处副主任、六年级语文教研组长、六年级语文教学及班主任及xxxx大xxx小学“名校+”语文研修共同体主持人。曾荣获雁塔区青年教师教学大赛二等奖，xxx学校评为教学能手、明星教师、优秀班主任等荣誉称号！最喜欢的事就是带着孩子们阅读，最大的愿望就是与孩子们一起用自己的双手和智慧创建一间彩色的阅读教室！秉承着踏实做人、认真做事的原则，力求用阅读改变思想，用读书点亮生活，与学生一起幸福成长。 所用到的教学平台、软件工具及教学资源 西安市优质教育资源共享平台、手机版剪影APP、EV录屏 创作思路简述 《提示语中标点符号的运用》是部编版语文三年级语文第四单元语文园地中的一部分。提示语的教学旨在期待学生能熟练运用人物语言表达的不同形式，并能准确使用相应的标点符号。首先,在教学设