1.5.2 仰角与俯角问题 教案 2021--2022学年北师大版九年级数学下册 .docxVIP

1.5.2 仰角与俯角问题 教案 课程信息： - 学年学期：2021-2022学年 - 教材版本：北师大版九年级数学下册 教学目标 理解仰角和俯角的概念，并能准确使用 掌握计算仰角和俯角的方法 能运用仰角和俯角解决实际问题 培养学生观察、分析和解决问题的能力 教学准备 教材：九年级数学下册 备课资料：投影仪、电脑 教学过程 1. 导入与引入（5分钟） 引导学生回忆上节课所学内容，提出以下问题： 什么是角？ 什么是直角？ 如何使用角度单位度量角的大小？ 2. 知识讲解与练习（10分钟） 介绍仰角和俯角的概念： 仰角：从水平线向上看物体时所成的角度称为仰角。 俯角：从水平线向下看物体时所成的角度称为俯角。 给出具体示例，帮助学生理解仰角和俯角的概念。 讲解计算仰角和俯角的方法： 仰角的计算方法：仰角 = 90° - 角度 俯角的计算方法：俯角 = 90° + 角度 给学生练习计算仰角和俯角的题目，巩固概念和计算方法。 3. 实例分析与解决问题（15分钟） 给出一些实际问题，引导学生使用仰角和俯角的概念解决问题，如： 一个飞机以30°的仰角向上飞行，问飞机离地面的距离是多少？ 一个人在楼顶以60°的俯角向下观察花园，他离花园的距离是多少？ 让学生互相交流解决问题的思路和答案，并给出解决方法的讲解。 4. 拓展与应用（15分钟） 引导学生进一步思考，仰角和俯角在现实生活中的应用。例如： 摄像机的仰角和俯角是如何调节的？ 測量角时，仰角和俯角有何作用？ 设计一些拓展题目，让学生运用仰角和俯角的知识解决问题。 5. 总结与检测（5分钟） 与学生总结本节课所学内容，强调仰角和俯角的概念和计算方法。 布置本节课的作业，让学生巩固练习仰角和俯角的计算应用。 教学反思 本节课通过引入和导入，帮助学生回顾了上节课所学的知识，并引入了仰角和俯角的概念。通过结合具体示例进行讲解和练习，学生能较好地理解了仰角和俯角的概念和计算方法。在实例分析和拓展应用环节，学生积极参与，提出自己的思考和解决问题的方法。通过总结与检测，巩固了学生的学习成果。整体来说，学生对仰角和俯角的理解和运用能力得到了提升。