同分母分数加减法练习（教案）五年级下册数学青岛版.docxVIP

同分母分数加减法练习（教案） 一. 教学目标 1.掌握同分母分数的加减法的基本概念。 2.能够根据实际问题，运用同分母分数的加减法进行解决。 3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。 二. 教学内容 1.复习分数的概念，巩固分数的转化与比较。 2.介绍同分母分数的加减法。 3.应用同分母分数的加减法解决实际问题。 三. 教学重点 1.同分母分数的加减法。 2.实际问题的解决方法。 四. 教学难点 1.培养学生的逻辑思维能力。 2.如何运用同分母分数的加减法解决实际问题。 五. 教学方法 1.归纳法。 2.讲解法。 3.练习法。 4.交流法。 六. 教学过程 1.引入 用两个小明举例，让学生感受一下，在生活中，我们会遇到什么样的问题需要用到同分母分数的加减法。 2.讲解同分母分数的加减法 1.同分母分数的加法：将分数的分子相加，分母不变。 例如：$ \dfrac{1}{3}+\dfrac{2}{3}=\dfrac{1+2}{3}=\dfrac{3}{3}=1 $ 2.同分母数的减法：将分数的分子相减，分母不变。 例如：$ \dfrac{2}{3}-\dfrac{1}{3}=\dfrac{2-1}{3}=\dfrac{1}{3} $ 3.同分母分数加减法的练习。 请同学们在小黑板上完成以下练习： $A= \\dfrac{1}{6}+\\dfrac{1}{6}+\\dfrac{1}{6}+\\dfrac{1}{6}+\\dfrac{1}{6}=?$ $B= \\dfrac{2}{9}+\\dfrac{4}{9}-\\dfrac{1}{9}=?$ 3.实际问题的解决 请同学们看一下下面这道题： 王师傅带来了3瓶牛奶，每瓶牛奶有 $\\dfrac{2}{3}$ 升。请问王师傅一共带了多少升牛奶？ 请同学们认真思考一下，写下自己的解题方法。 请几位同学上来讲一讲，我们该如何运用同分母分数的加减法解决这道问题？ 4.课后练习 1.求： $\\dfrac{7}{8}+\\dfrac{5}{8}$。 2.求： $\\dfrac{6}{9}+\\dfrac{4}{9}-\\dfrac{2}{9}$。 七.教学总结 本节课我们学习了同分母分数的加减法，以及如何运用同分母分数的加减法解决实际问题。在学习的过程中，同学们需要认真且仔细的思考。同时，本节课也为同学们打下了运用同分母分数的加减法解决实际问题的基础。