【核心素养目标】一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计（第一课时）.docVIP

一年级上册道德与法治 第14课《健康过冬天》第一课时 教学设计 课题 冬天不怕冷 冬天的保健 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 教材分析 这篇课文分两课时教学，本课时为第1课时，主要学习教材中第一板块“冬天不怕冷”和第二板块“冬天的保健”这两个内容，这两个板块分别以儿歌、故事、案例和生活图景等具体直观的素材加以呈现，要求学生从积极锻炼身体不怕冷和做好保健健康过冬天这两个角度强化体验，指导行为，引导学生在生活中享受快乐的冬天。 核心素养目标 政治认同：通过帮助蓝蓝解决怕冷的烦恼、现场运动体验、学习儿歌等活动，克服对冬天户外运动的提惧和退缩心理，感受冬季运动带来的快乐和对身体健康的积极影响，能以积极的态度面对冬天。 道德修养:愿意克服寒冷，形成勇敢、不怕困难，乐观向上的生活态度。能做到冬天户外锻炼，掌握一些冬天保健的小技巧。 法治观念:积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。 健全人格：了解自己生活地区的冬季保健常识，知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康。了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。 责任意识：使学生体会到少生病、保健康的重要性，增加学生对体育锻炼的重视，进一步做到安全地生活学习。增强体育锻炼能力，能够预防生病，培养独立性格及避免伤害的能力。 重点 让学生初步了解冬天的气候特征和一些冬天的自我保护常识，树立冬天更要到户外去参加各种活动，以增强体质。 难点 通过相互交流、视频学习、现场实践体验等活动，了解简单的冬季生活保健常识，学会更好地照顾自己。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.素材：不怕冷的大衣 2.想一想，说一说 （1）在视频中你们看到了什么？　 （2）小兔终于明白了什么是不怕冷的大衣，你们明白了吗？ （3）.不怕冷的大衣是指的不怕天气冷到外面活动的这种意志。 （4）躲在被窝里或不到室外去，就能安全、健康地度过整个冬天吗? 3.小结并板书课题：健康过冬天 观看视频 文本学习 思考问题 回答问题 指名回答 补充回答 齐读课题 用学生最喜欢的动画片形式导入新课，让学生明白运动可以克服寒冷，生动有趣，以此激发学生参与课堂的欲望，提高学习效果。 讲授新课 教学环节一：冬天不怕冷 1.图片+文本学习：冬天运动起来 冬季寒冷，我们应该早起参加到充满乐趣的运动和游戏中，那样我们就会不怕冷、身体棒棒的。 2.图片+文本学习：这些小朋友都在干什么?他们的表情如何?反映出他们的心情怎么样? （1）堆雪人 踢毽子 （2）踢足球 打羽毛球 3.图片+文本学习：你能帮这个冻得发抖的小男孩想想办法吗？ 好冷！ （运动能促进血液循环，多运动感觉就不那么冷了。） 4.文本学习：医生的话 你好，蓝蓝，我是保健老师。 如果你站在操场上不运动，时间长了你会冻 感冒的。你看每天那么多同学放开手脚在操场上运动，田径队的队员穿很少就训练了，一动起来就会全身发热，一点也不会冷，看大家多快乐啊!要做个勇敢的孩子，跑向操场，积极运动抵抗寒冷哦! 5.图片+文本学习：你们在冬天的时候都参加哪些活动呢？ （1）冬天长跑 滑雪 （2）玩雪圈 打雪仗 6.素材：四种操视频 7.文本学习：冬季锻炼的好处 （1）冬季锻炼可以提高人体的抗寒能力和免疫力。 （2）冬季进行体育锻炼，还可以加快血液循坏，增加大脑氧气的供应量，这对消除大脑长期工作带来的疲劳，增强记忆力，提高学习效率，都有积极的作用。 （3）运动则可促进排汗，加快体内的新陈代谢，排出毒素。肌肤会更有弹性，更有生命力。 8.图片+文本学习：冰上运动要注意 （1）冰层太薄不要踩 （2）在冰上玩耍注意防滑 9.图片+文本学习：儿歌诵读 冬天到，起得早， 蹦一蹦，跳一跳， 我是快乐的冬宝宝； 风里闹，雪里跑， 我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑， 我是健康的冬宝宝。 教学环节二：冬天的保健 图片+文本学习：怎么开窗通风才好？ 冬天室内应该适时通风，因为空气不流通容易生病。但频繁地开窗，又容易导致室内温度过低，体弱的老人、小孩易患感冒。 正午开窗半小时 雾霾尽量少开窗 2.素材：适时通风 3.图片+文本学习：室内外温差大，衣服怎么穿合适？ 冬天穿衣要适量，外出和进屋要适当、及时地增减衣物。 内少外多 便于穿脱 适时增减 4.图片+文本学习：要不要抹点儿护肤品？ 冬天皮肤容易干燥甚至开裂，抹点儿护肤品有助于保护皮肤。 天气干燥 滋润皮肤 5.图片学习：我会保护皮肤 教学环节三：冬天保健有妙招 1.文本学习：冬天还有哪些要注意的保健问题呢？ 2.图片+文本学习：冬天保健有妙招 尽量早睡晚起，冬季早睡晚起，保持较长的休息