威尼斯的小艇教学设计与反思_2.docxVIP

威尼斯的小艇教学设计与反思 生：读。五、作业布置——稳固师：同学们，我们知道课文主要围绕威尼斯小艇是重要的交通工具来写，特殊对小艇的样子和船夫的驾驶技术做了精彩描写，也就是怎样抓住特点描写事物，请同学们回家后，找出有关部分读读，把自己宠爱的句子抄写下来。前面四个自然段，争取读熟成诵。下节课连续学习，下课。 板书设计： 威尼斯的小艇 主要的交通工具  《威尼斯的小艇》教学反思 一、教材分析　　《威尼斯的小艇》是马克吐温的一篇写景散文，课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的超群技术以及小艇的重要作用，为我们呈现了威尼斯这座水上名城特有的异国风情。文章层次清楚、重点突出，是对同学进行“抓住事物特点写”训练的好例子。　　依据教材的特点和重点训练项目，本课的教学目标为：　　1.基本技能目标：在理解课文内容基础上领悟“抓住事物的特点写”的方法。　　2.基础学问目标：学习本课生字新词，能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗读课文。　　3.情感目标：让同学通过学习课文内容，了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点以它同威尼斯水城的关系，受到宠爱大自然与宠爱生活的教育。　　二、教学设计说明　　教学设计以学习怎样抓住事物特点写具体作为本课的教学重点和难点。以同学的自主学习作为主线，通过对重点段的读、想、说，班级协商?沟通，并进行活动化教学，在自主和谐的