未来版六年级品德与社会下册全册教案_6.docxVIP

未来版六年级品德与社会下册全册教案 战斗年月 付诞生命板书： 解放军 保卫祖国 和平年月 排解危急困难 教后记： 回顾学校生活 五、教学设计：〔一〕教材分析：本课教学内容来自第五单元《告辞学校时代》。本课教材由“回顾学校生活”“留下我们的纪念”两课组成。品德与社会课程标准的基本理念中明确说明儿童品德的形成源于他们对生活的体验、熟识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非外表的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。因此，良好品德的形成必需在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。作为本学科学校年段的最终部分，本课教材支配旨在通过回顾激发同学对学校生活的奇异情感，以一颗感恩的心看待老师对自己的教育，以一颗友善的心对待朝夕相处的同学。童年是一个隐蔽着巨大进展潜力的生命阶段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特点，它不仅仅是将来生活的预备或教育的手段，其本身就隐蔽着丰富的进展内涵与价值。在同学即将离开母校的前夕，教材设计了“忘不了老师的关爱”“忘不了同学的友情”“忘不了集体活动的欢快”三部分内容，就是从同学切身的体验着手，进一步养成他们留意情感，友善待人的生活看法。〔二〕教学理念：充分表达课程的整合，留意创设情感气氛，激发同学真情实感，使每一个同学都情愿表达，使每个同学都获得切身的体验。〔三〕教学目标：1、引导同学回顾师生之间