为我们生活服务的人_3.docxVIP

为我们生活服务的人 1、师：这几天，同学们围围着“为我们生活服务的人”这个主题，访问了很多人，收集了很多资料，各小组调查了有关那些职业的人呢？〔清洁工、医生、老师、交警〕在调查访问的过程中，同学们的收获确定不少吧。如今让我们一起来共享你们的收获。〔课前有了老师有目的指导和同学的参加学习，在课堂教学中，同学分组进行汇报沟通。〕2、提出汇报要求3、各小组逐一汇报〔设计意图：此环节旨在力求转变过去我讲你听的方式，通过形式多样的汇报活动，调动学生已有的阅历与体验，引发同学的共鸣，感受到各行各业劳动者的艰辛，由衷产生对他们的感谢与敬重。今日的课堂，同学应成为真正的仆人，这正是新课标提出的“以人为本”思想的表达。老师以一个学习伙伴的身份参加，并把自己作为课程资源，与孩子们一同学习、一同体验、一同探讨。〕〔三〕总结：这节课，我们通过调查、采访、上网、查阅资料、沟通等，感受到我们的生活离不开各行各业为我们服务的人们，正是由于他们的无私的奉献，今日我们才能生活得这么奇妙、欢快，因此我们也借这新春之际，向各行各业的人们说声新年欢快！五、教学评析：【教材分析】《为我们生活而服务的人》选自北师大版《品德与社会》三班级上册第三单元“生活中的你、我、他”主题二。通过对自己生活四周各种职业和劳动者的观看，懂得他们的劳动与自己生活关系，进而学会敬重人、敬重人的劳动。结合本课的教材特点，我们确