未来版四年级品德与社会下册全册教案_5.docxVIP

未来版四年级品德与社会下册全册教案 板书设计： 5、民居与饮食  房子  饮食  与自然条件的关系 课后反思： 各小组通过调查实践活动的开展，了解了家乡饮食的特点，实地品尝了独具特色的家乡小吃，知道了它的特点，尝试学习烹饪。 6、家乡的方言教学目标：1、通过学习活动，同学了解方言在人民生活中的应用。2、通过方言与一般话的对比，了解了说方言的利与弊。重点：通过学习活动，同学了解方言在人民生活中的应用。难点：通过学习活动，同学了解方言在人民生活中的应用。教学过程：活动一：了解方言在人民生活中的应用。1、老师播放用家乡方言表现的节目，引导同学观看。2、谈话沟通：同学们，我们是哪里人，是否宠爱家乡的方言？谁会说自己家乡的方言？3、同学沟通。4、引导同学谈体会。活动二： 辩论会：方言与一般话哪个好？ 1、对比方言与一般话。2、小小辩论会。3、老师归纳总结。活动三：了解其他地方的方言。1、引导同学了解其他地方的方言，沟通。2、将其与一般话进行对比，让同学学好一般话，说一口流利的一般话。板书设计： 6、家乡的方言  方言亲切  说好一般话更重要 课后反思： 通过活动，辩论使同学明白了方言很亲切，但学好一般话更重要。 7、多彩的民间艺术教学目标：1、通过观赏和学秦腔，使同学感受秦腔的风格特点，增加同学了解家乡、宠爱家乡的思想