北师大版三年级下册教案-6.4吃西瓜_教学设计.docxVIP

北师大版三年级下册教案-6.4 吃西瓜 教学设计 教学目标 了解西瓜的外部特征和内部结构； 获取有关西瓜的常识，培养好奇心； 了解西瓜的营养价值和食用方法； 听懂简单的英文故事，学习基本的英文表达。 教学重点 掌握西瓜的外部特征和内部结构； 了解西瓜的营养价值和食用方法。 教学难点 培养学生的好奇心，让学生主动了解有关西瓜的常识； 听懂简单的英文故事，学习基本的英文表达。 教学准备 教师准备：准备一份有关西瓜的PPT、一份西瓜外部特征的图片、一份西瓜内部结构的图片、一份西瓜营养价值的图文资料、一份西瓜食用方法的图文资料、一份英文故事材料、一份板书设计； 学生准备：学生自备听力、笔和笔记本。 教学过程 1. 导入（5分钟） 教师出示一份有关西瓜的PPT，让学生了解西瓜，并引导学生发现西瓜的外部特征。 2. 新知输入（30分钟） 教师出示一份西瓜外部特征的图片，引导学生逐一认识西瓜的外部特征：起源、形态、颜色、大小、纹理等； 教师出示一份西瓜内部结构的图片，让学生了解西瓜的内部结构：瓤、籽、水分含量等； 教师出示一份西瓜营养价值的图文资料，让学生了解西瓜的营养成分和营养价值； 教师出示一份西瓜食用方法的图文资料，让学生了解西瓜的切法和食用方法。 3. 语言输入（25分钟） 教师出示一份英文故事材料，让学生听故事并跟读故事，并通过对故事的理解，让学生掌握一些基本的英文表达。 4. 练习（30分钟） 学生分组，自选一个角色进行模拟餐桌礼仪； 学生写出自己最喜欢的水果，并介绍这种水果的外部特征和内部结构。 5. 小结（5分钟） 教师引导学生总结学习的内容，并对关键的知识点进行梳理。 课堂作业 回家后将小组讨论的模拟餐桌礼仪的内容写成观察日记； 回家后画一幅自己最喜欢的水果的图片，并在图片下方注明这种水果的外部特征和内部结构。