一年级上册英语教学设计-unit 4 第2课时∣人教新起点.docxVIP

一年级上册英语教学设计-unit 4 第2课时∣人教新起点 教学目标 本课时的教学目标是： 能够认读单词 tree、flower、bird、grass、sun。 通过听、说、读、写等多个方面，能够掌握课文中出现的日常用语。 能够综合运用所学知识，与他人进行简单的交流。 教学重点 本课时的教学重点是： 学习并认读单词 tree、flower、bird、grass、sun。 学习并掌握课文中出现的重点短语和句型。 能够通过身体语言和简单的语言进行交流。 教学难点 本课时的教学难点是： 能够通过听、说、读、写等多个方面，综合应用所学知识，进行简单的交流。 能够正确认读单词和短语。 教学过程 Step 1 导入新课 老师介绍本节课的教学目标和教学重点。 利用幼儿园的实物教具，让学生们感知尽可能多的树、花、鸟、草、太阳等生活中常见的事物。 教师通过多媒体播放相关短片或图片，进行引导性创设情境，让学生们入行本课学习主题。 Step 2 学习新课 1. 听录音、口读 教师放音频，并让学生们仔细听录音，认真体会语音、语调的特点。 教师指导学生口读并跟读，让学生放松口腔肌肉，用正确的语音和语调练习口语表达。 2. 贴纸游戏 教师出示一些图片，上面有对应的单词或短语，让学生们贴到正确的图片上。 教师将图片上卡片或装饰用品拿走，卡在老师黑板上让学生边玩边尝试回忆卡片上的内容。 3. 情境模仿 朗读图片的长、短、高、低等语音特点，让学生们仔细模仿。 师生互动，进行情景模拟，学生表演卖花、种草的情景，巩固重点语句的套用。 4. 表演短剧 分小组进行表演，引导学生们通过功能性语言知识和情感语言知识，体验剧中人物的行动、感觉和想法。 让学生们更好地理解约会的形式，体验英语口语和朗读的乐趣。 Step 3 练习巩固 出示图片并读出对应的英文单词或短语，让学生口头表达出其中的任意一种。 单词接龙游戏，约束时间，进行挑战。 课后作业 完成相应的配套练习； 阅读第4、5页的课文，进行口语表达训练； 家长帮助通过生活中的实物和图片来复习本节课学习的内容。 小结 本课时教学设计旨在通过多种教学手段，引导学生进行课文内容的认知、体验、表达，获得与他人进行简单交流的能力。同时，本课程提倡一种轻松、愉悦的教学氛围，营造一个开放、自由的课堂氛围，增强学生的学习积极性和学习态度。