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第一单元 圆
第3课时 欣赏与设计
圆在图案设计中的应用;;解析:认真观察图形,数一数即可。;2.先说一说下面的图案是怎样形成的,再画一画。;解析:本题可以先分析图案的组成,找到各部分要素(圆心、半径),再画出图案。;3.按要求设计图案。
(1)分别以正六边形每个顶点为圆心,以边长为半径画圆。;解析:用圆规按要求画出图形即可;;(2)以圆为基本图形,设计成生活中的物品或标志。;解析:生活中圆形的物品或标志很多,在日常生活中应多观察。;4.同同妈妈做衣服剩下两块边角料(如下图),同同运用所学的知识发现剪两刀就能巧妙地将它们拼成一个正方形。你知道同同是怎么剪拼的吗?;把圆形边角料沿着两条互相垂直的直径剪开,平均分成4份,再进行拼组,如图所示。;解析:解题的关键是明确正方形和圆的特征。答案不唯一。;;6.【开放题】观察四个图中的涂色部分,回答下列问题:;(1)请写出这四个图案都具有的两个共同特征。
特征1:都是( )图形;
特征2:形状都与( )有关。;(2)在下图中设计一个美丽的图案,使它也具备你所写出的上述特征。;解析:结合圆与轴对称图形的特征进行总结,并结合总结出来的特征设计图形。设计时必须用圆形设计,且必须是轴对称图形。;第一单元 圆
第4课时 圆的周长
练习二 圆的周长公式的应用;;解析:根据圆的周长公式求出这台压路机滚筒转动一周前进的距离,再乘20,即可算出这台压路机每分钟前进的距离。;(2)要压路282.6米(不考虑路的宽度),这台压路机滚筒要转动多少周?;2.【新情境】世界最大单口径射电望远镜“中国天眼”的诞生,使人类探索宇宙奥秘又迈出坚实的一步。直径为500米的“中国天眼”周围建了6座等距离的馈源塔,每相邻两座塔之间的距离约是多少米? (得数保留整数);解析:根据题意可知,“中国天眼”为圆形,求每相邻两座塔之间的距离约是多少米,先求出直径为500米的圆的周长,再除以6即可解答。;3.计算下面各图中阴影部分的周长。(单位:dm)
(1) ;(2) ;4.光明小学新建了一个运动场(如图),华华每天绕操场跑5周,她每天至少要跑多少米?;(3.14×50+80×2)×5=1585(m)
答:她???天至少要跑1585 m。;;解析:仔细观察图形发现阴影部分的周长=大圆周长的一半+小圆周长的一半+小圆半径+(大圆直径-小圆半径)。;6.下图中点A,B,C分别是等边三角形三条边的中点。已知等边三角形的边长是12 cm,阴影部分的周长是多少厘米?;解析:将空白部分拼在一起,可以拼成一个半圆形,阴影部分的周长是直径是12 cm的圆的周长的一半。
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