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语文多媒体公开课 课件设计：张江林 体裁介绍 童话是儿童文学的 一种，它通过丰富的想 象、幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，对儿 童进行思想教育。语言 通俗易懂，情节曲折离 奇，往往采用拟人的手 法。 教学目的 1.使学生理解童话的想象和夸张的艺术特点 2.使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪 安徒生(1805~1875) 全名是： 汉斯 ·克利斯坦 ·安徒生,19世纪 丹麦文学巨匠，世界著名的童话 作家。 他的160余篇童话在近150 年中被翻译成140多种文字，从丹 麦传向世界。安徒生生于鞋匠家 庭，童年生活穷苦，早期写有诗 歌、剧本和长篇小说等， 1835年 开始写童话，著名的童话有《丑 小鸭》、《海的女儿》、《卖火 柴的小女孩》、《夜莺》、《皇 帝的新装》等。 作者简介 检查预习 1.正音 炫( xuàn)耀 陛(bì )下 御(yù)聘(pì n ) 骇(h à i )人听闻 头衔(xián ) 滑稽(j ī ) 钦( qīn )差大臣 2.词语解释 钦差大臣： 由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。 头 衔：指官衔、学衔等称号。 骇人听闻： 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇:震惊 3.一字多音 更衣( ) 更衣的更：念gēng，当 “改换”讲。辨析与“更多 相同。 自称( ) 自称的称：念chēng，当“说”讲。辨析与“相称 相称( ) ”的“称”，念chèn，当 “适合” 、“配得上”讲， 更多( ) ”的“更”，念gèng，当“越发”讲，音、义都不 音、义都不相同。 2、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服 ”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子 胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇 帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚 蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官 位的心理，因而骗术步步行通。 阅读课文,思考下列问题: 1、按照皇帝“爱新装 做新装 看新装 展新装”的顺序，理清本文结构层次。 一、引子 二、开端 三、发展 四、高潮、结局 展新装 第23段至末尾 看新装 第5至22段 做新装 第2至4段 爱新装 第1段 3、两位诚实的官员为什么抢先介绍( D ) A. 故意蒙骗皇帝 B. 替骗子说话 C. 他们没有看出骗子的花招 D. 为了证明自己是称职的 4、对文中“诚实”一词理解正确的是( C) A. 褒义词表示两个官员忠诚老实 B. 两个官员欺骗了皇帝，用词不当 C. 这里是褒义词贬用，带有讽刺意味 思考： 1、文中是如何运用夸张与想象的手法的，并说说它 们的作用。 夸张与想象的手法： 本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝 行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后 写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大 胆夸张的写作特点。 作用： 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣， 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映 了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。 2、用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新 衣游行时装模作样的丑态 再见！