部编版小学语文二年级上册第10课《日月潭》教学设计.docxVIP

部编版小学语文二年级上册第10课《日月潭》教学设计 《日月潭》教学设计 教学目标： 1.认识“潭、湾”等15个生字，会写“湾、名”等9个字，会写“群山、树木”等9个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵第2～4自然段。 3.理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。 教学过程： 一、导入新课，激发学习兴趣 1.出示地图，介绍台湾：在我国的东南方向，有一座美丽的岛屿———台湾岛，它是我国的第一大岛。 2.台湾岛景色优美，岛内有一个最大的湖———日月潭，那里群山环绕、树木茂盛，周围有许多名胜古迹，是闻名中外的旅游胜地。 3.这节课，就让我们跟随课文，畅游日月潭吧！（板书课题） （设计意图：对于台湾，学生可能不太熟悉，以地图导入，增加了解。） 二、初读课文，学习生字新词 1.出示自读要求： (1）自由朗读课文，标上自然段号，圈出生字词。 (2）借助拼音读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2.出示生字词，认读正音，注意读好后鼻音的字：童、境、央、盛、胜。 3.关注三组四字词语： (1）群山环绕树木茂盛风光秀丽 这三个词都是说什么事物怎么样，你能读好它们吗？ (2）点点灯光蒙蒙细雨 这两个词有什么特点？（AABC式，用叠词来形容事物。） 你能说出这种结构的词语吗？ (3）名胜古迹山清水秀 这两个词前面两个字和后面两