九年级数学竞赛讲座 第二讲 判别式——二次方程根的检测器.docxVIP

第二讲 判别式——二次方程根的检测器 为了检查产品质量是否合格，工厂里通常使用各种检验仪器，为了辨别钞票的真伪， 银行里常常使用验钞机，类似地，在解一元二次方程有关问题时，最好能知道根的特性：如是否有实数根，有几个实数根，根的符号特点等．我们形象地说，判别式是一元二次方程根的“检测器”，在以下方面有着广泛的应用： 利用判别式，判定方程实根的个数、根的特性； 运用判别式，建立等式、不等式，求方程中参数或参数的取值范围； 通过判别式，证明与方程相关的代数问题； 借助判别式，运用一元二次方程必定有解的代数模型，解几何存在性问题、最值问题． 【例题求解】 【例 1】 已知关于 x 的一元二次方程(1? 2k )x 2 ? 2 k ?1x ?1 ? 0 有两个不相等的实数根，那么 k 的取值范围是 ． 思路点拨 利用判别式建立关于k 的不等式组，注意1 ? 2k 、 k ? 1 的隐含制约． 注：运用判别式解题，需要注意的是： 解含参数的二次方程，必须注意二次项系数不为0 的隐含制约； 在解涉及多个二次方程的问题时，需在整体方法、降次消元等方法思想的引导下， 综合运用方程、不等式的知识． 【例 2】 已知三个关于 y 的方程：y 2 ? y ? a ? 0 ，(a ?1) y 2 ? 2 y ?1 ? 0 和(a ? 2) y 2 ? 2 y ?1 ? 0 ， 若其中至少有两个方程有实根，则实数a 的取值范围是( ) A． a ? 2 B． a ? 1 或1 ? x ? 2 C． a ? 1 D． 1 ? a ? 1 4 4 思路点拨 “至少有两个方程有实根”有多种情形，从分类讨论人手，解关于a 的不等式组， 综合判断选择． 【例 3】 已知关于 x 的方程 x 2 ? (k ? 2)x ? 2k ? 0 ， 求证：无论k 取任何实数值，方程总有实数根； 若等腰三角形△ABC 的一边长a ＝1，另两边长b 、c 恰好是这个方程的两个根，求△ABC 的周长． 思路点拨 对于(1)只需证明△≥0；对于(2)由于未指明底与腰，须分b ? c 或b 、中有一个与 c 相等两种情况讨论，运用判别式、根的定义求出b 、的值． 注：（1）涉及等腰三角形的考题，需要分类求解，这是命题设计的一个热点，但不一定每个这类题均有多解，还须结合三角形三边关系定理予以取舍． （2）运用根的判别式讨论方程根的个数为人所熟悉，而组合多个判别式讨论方程多个根 (三个以上)是近年中考，竞赛依托判别式的创新题型，解这类问题常用到换元、分类讨论等思想方法． 【例 4】 设方程 x 2?ax ? 4 ，只有 3 个不相等的实数根，求a 的值和相应的 3 个根． 思路点拨 去掉绝对值符号，原方程可化为两个一元二次方程．原方程只有 3 个不相等的实数根，则其中一个判别式大于零，另一个判别式等于零． 【例 5】已知：如图，矩形 ABCD 中，AD＝ a ，DC＝ b ，在 AB 上找一点 E，使 E 点与 C、 D 的连线将此矩形分成的三个三角形相似，设AE＝ x ，问：这样的点 E 是否存在?若存在， 这样的点 E 有几个?请说明理由． 思路点拨 要使 Rt△ADE、Rt△BEC、Rt△ECD 彼此相似，点 E 必须满足∠AED+∠BEC＝ 90°，为此，可设在 AE 上存在满足条件的点 E 使得 Rt△ADE∽Rt△BEC，建立一元二次方程的数学模型，通过判别式讨论点 E 的存在与否及存在的个数． 注：有些与一元二次方程表面无关的问题，可通过构造方程为判别式的运用铺平道路，常见的构造方法有： 利用根的定义构造； 利用根与系数关系构造； (3)确定主元构造． 学力训练 a ? a ? 4 ? b ? 1 ? 0 ，若方程kx 2 ? ax ? b ? 0 有两个相等的实数根，则k = ． 若关于 x 的方程 x 2 ? 2 k x ?1 ? 0 有两个不相等的实数根，则k 的取值范围是 ． 已知关于 x 方程 x 2 ? 2k ? 4x ? k ? 0 有两个不相等的实数解，化简 ? k ? 2 ? k 2 ? 4k ? 4 = ． 若关于 x 的一元二次方程(m ? 2) 2 x 2 ? (2m ?1)x ?1 ? 0 有两个不相等的实数根，则 m 的取 值范围是( ) 4m ? 3 4  m ? 3 4  m ?  3 且 m ? 2 D． m ?  43 且m ? ?2 4 4． 已 知 一 直 角 三 角 形 的 三 边 为 a 、 b 、， ∠B ＝ 90° ， 那 么 关 于 x 的 方 程 4 a(x 2 ?1) ? 2cx ? b(x 2 ?1) ? 0 的根的情况为( ) 有两个相等的实数根 B．没有实数根C．有两个不相等的实数根 D．无法确定 ．