部编人教版七年级语文(下册)14走一步再走一步导学案练习.docVIP

导教案 走一步，再走一步 学习目标 有感情的朗诵全文，初步感知课文内容，正确复述课文内容。 理解“我”的出险经历带来的人生启迪，理解“走一步，再走一步”的含义。 培育建立自信、战胜困难、获得成功的心理素质 学习重难点 能正确复述课文内容。 理解“我”的出险经历带来的人生启迪，理解“走一步，再走一步”的含义。 知识链接 1、走近作者： 莫顿·亨特，美国今世作家。他从前曾加入美国空军，做过空军飞翔员。在二次世界大 战时期参加战斗，以前驾驶飞机深入德国达成极其危险的侦探任务。 2、认识背景 《走一步，再走一步》是莫顿?享特65岁那年写的回想8岁时爬绝壁的一次经历。小时 候跟其他孩子不同样，他体弱多病，和五个小男孩一同爬绝壁，他好不简单爬到一处岩石架， 爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，堕入可怕的两难境地。此后照父亲说的，一小 步，一小步下来，终于出险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的荣华财产，成为战胜 全部困难的法宝。 一、课前预习基础梳理 字音 矗立( ． 纳罕( ．  ) )  迂回() ． 骨瘦如柴( ．．  )  训斥() ． 头晕眼花( ．  )  抽泣() ． 着眼( ．  ) 释义 训斥 嶙峋 纳罕 抽泣 谨小慎微 记述的六因素。时间： 地址： 人物： 因由： 经过： 结果： 从课文内容看，标题“走一步，再走一步”有什么深刻含义？ 阅读14-23