（核心素养目标）2-1 我学习 我快乐 第一课时 教案设计.docxVIP

第2课《我学习我快乐》教案设计 第一课时过好我们的课余生活 课题 我学习我快乐 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 核心 素养 目标 政治认同：体验学习带来的快乐，提图对学习的兴趣，热爱学习。 道德修养：通过学习活动体验到学习的乐趣，懂得不管哪种学习活动都能带来快 乐！ 法治观念：学会在各种学习活动中探索学习的快乐，掌握学习的方法。 健全人格：交流和分享自己课外阅读的快乐，感受读书也是一种快乐的学习活动 责任意识：交流学习经验与感受，在学习之中感受快乐。 重点 交流学习经验与感受，在学习之中感受快乐。 难点 如何体验阅读的收获和快乐。 教学过程 一、课前导入 .故事开讲啦：《牛顿的故事》 .小思考： (1)为什么牛顿先是忘记了自己要请朋友吃饭，后来又忘记了自己没有吃饭？ (2)你认为牛顿沉迷于实验的原因是什么？ 二、新知讲解 (一)体验知识学习的快乐 .游戏：词语接龙。 .游戏规则:一个同学说出一个词语，下一个同学用上一个同学说的词的最后一个字为开头, 再说出一个词语。 .感受 A生1 ：游戏好有意思啊！ A生2 :原来成语还可以这样玩，还能学到好多新词。 A生3 :我一直在绞尽脑汁想，也能锻炼我的思维呀！ .总结：知识的学习能够给我们带来快乐！ （二）体验家务学习的快乐 .家务小能手大比拼：我们有很多同学在学做家务的过程中也收获了很多的快乐，我们一起 去看看吧！ A生1：自从学会了叠被子，每天我都自己整理自己的床铺，看着整洁的房间，我好开 心呀。 A生2 :科学课上学了做〃面花〃之后，妈妈教我和面、揉面团，虽然不是一件简单的 事，但是看着自己做好的面花，真的很自豪，劳动使我快乐！ A生3：以前我在家里是个小皇帝，妈妈教我如何拖地、做家务，虽然有点累，但是我 感觉到我在长大，妈妈也高兴得笑了。 ?生4:妈妈说，女孩子要做会做饭，那就从洗菜摘菜开始吧！勤学多练，我也能减轻 妈妈的负担啦！ .教你怎么叠衣服 .教师小结：不论是学校的学习游戏，还是家里的劳动技能展示，同学们在这个过程中既学 会了本领，又感受到学习的乐趣。 （三）各种学习活动都能体会到快乐 .快乐放大镜：同学们，你们学过下棋、种花和书法吗，有三位同学和老师分享了他们在学 习中获得的快乐，我们一起来听听吧! ?生1 ：我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。 ?生2 :我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。 A生3 ：经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的快乐。 .交流分享：你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。 .小结：经过努力，自己解出题目的答案，得到满足感。 （四）阅读的快乐 L提出问题：下面有你喜欢的课外书吗？ .出示图片 .小分享：好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。你能与同学分享一下自己课外阅读 的快乐吗？ .推荐：向同学推荐几本好书才巴书名写在上面，再把书中你喜欢的内容讲给同学听。 .名人名言：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄 重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。 （英国）培根 .活动园：让我们一起来做书签吧!然后摘抄上自己喜欢的语句，做好后与同学一起分享。