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2023富贵不能淫人教版语文九年级上册教案 淫，按古语正解，应释为过分，即富贵权势不能使自己的言语举 止过分、超越常理;另一解为迷惑，即不受富贵权势所迷惑，明道而 行正。以下是我整理的富贵不能淫人教版语文九年级上册教案，欢迎 大家借鉴与参考！ 《富贵不能淫》教案 学习目标： 1、积累文言文常用的实词和虚词，把握古今异义词及词类活用 现象。 2、能流利的翻译课文。 3、背诵课文。 学习重点：目标1、2. 学习流程： 一、自主学习： 1、了解 孟子（前372年-前289年），名，字。战国时期邹国人。中国 古代闻名思想家、教育家，时期儒家代表人物。著有《》一书。孟 子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有 “ 之称，与孔子合称为“ ”。 2、朗读课文，读准字音： 公孙衍（）贫贱（）丈夫之冠（） 不能淫（）妾（）妇之道往之女家（） 3、再读课文，划分节奏： （1）是焉得为大丈夫乎？ （2） 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （3）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 二、合作探究： 1、结合课下解释和工具书翻译课文，在文中做下批注，标出疑 难。 2、小组沟通学习成果，争论疑难。 三、展现质疑： 同学展现，老师点拨。 四、总结提升： 谈谈你本节课的收获 五、当堂检测: 1、解释加点词语含义： （1）安居而天下熄（）（2）父命之（） ⑶与民由之（）（4）富贵不能淫（） ⑸独行其道（）（6）贫贱不能移（） （7）以顺为正者（）（） ⑻居天下之广居（）（） ⑼得志（）（10）往之女家（） （11）威猛不能屈（）（12）岂不诚大丈夫哉（） 2、翻译句子 ⑴是焉得为大丈夫乎？ ⑵得志，与民由之;不得志，独行其道。 （3）往之女家，必敬必戒，无违夫子！ ⑷居天下之广居，立天下之正位，行天下知大道。 ⑸富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈，此之谓大丈夫。 其次课时 学习目标： 1、熟读课文，背诵精彩片段。 2、理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。 3、以客观的眼光看待经典，取其精华弃其糟粕。 重难点；目标2 学习流程： 一、自主学习： 1、用自己喜爱的方式朗读课文。 2、用现代汉语翻译课文。 二、合作探究： （一）在理解课文的基础上思索下列问题： 1、孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？ 2、“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和 “此”各代指什么？ 3、怎样才能做到有大丈夫之道呢？ （二）感受英雄: 每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，确定珍藏者大丈夫的名 字，谈谈你所了解的大丈夫形象，请举例说明。 （三）畅谈抱负： “大丈夫”不在于性别，而 在于他高尚的道德品质。结合自己 的抱负，说一说你预备做一个什么样的人？ 三、展现质疑： 同学展现，老师点拨。 四、总结提升： 在我国星光绚烂的古代文化中，会不是隐蔽着某些封建主义的糟 粕，本文也不例外，请你把这些地方找出来，谈谈你的看法。 《富贵不能淫》阅读练习及答案 （一）阅读《富贵不能淫》，回答8T0题（8分） 景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居 而天下熄” 孟子日：”是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之; 女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日：‘往之女家，必敬必戒, 无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正 位，行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能 淫，贫贱不能移，威猛不能屈，此之谓大丈夫。” （2分）解释文中加点的词语。 ⑴戒：⑵女： (4分)把下列语句翻译成现代汉语。 (1)丈夫之冠也，父命之。 (2)贫贱不能移，威猛不能屈。 (2分)文中第一段“诚”字写出了景春对公孙衍、张仪什么 态度和情感？ 答案： (1)将近(2)苦于 (1)我们可以把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。 (2)寒暑交换季节，才来回一次。 不相同。“其妻”是出于关切，才“献疑”。而且，提出问 题也是为了解决这些问题。而智叟对愚公移山则完全持否定态度，他 称赞愚公，并力劝愚公停止挖山。 《富贵不能淫》教学反思 首先,新课导学过程中的读文和翻译环节,给同学10分的时间让 他们完成这个任务,本以为同学已经预习，可以很快的完成,意料之外 的是，同学预习的并不是很好,因此在规定的时间内只有一半的组完 成,其他组参加度不够；同时,在处理过程中，太仓促也太粗糙,虽然找 同学起来翻译，但可能仍有同学不会翻译。还有几个重点词语没有做 强调。 其次，在分析课文过程中，有点“一手包办”的感觉，没让同学自 己探讨，只是结合学案上的几个问题进行思考,显得不够深化。 第三,拓展部分,没打给同学思索的时间,致使拓展没绽开,感悟 部分也被放到了课下。其实这应当是同学思想感情升华的一个契机， 我有点铺张了。 另外，在教学理念方面仍旧滞后，还是在“放手给同学