《绘制小树》教学反思.docVIP

课堂上如何开发学生的创造性 绘制小树一课感悟 本课重点内容是学习直线工具、铅笔工具、颜料桶工具、橡皮工具的使用方法。难点是利用这些工具来绘制小树。 在授课时候，我只是讲解了工具的简单使用方法，通过演示和任务驱动的方法，让学生通过工具的使用效果来了解和识记工具特点及功能。比如:铅笔工具有三种选项特性（直线、平滑、墨水），我分别选择这些特性来演示画线条，让学生观察线条之间的不同。这样可以通过学生的观察力、思考力，来总结知识特点，更容易掌握知识。 可以改进的地方是：老师演示画线条这步操作，也可以让学生在台上演示，老师一旁辅助指导。这样台下同学也会思考该如何去使用这个工具，如果演示的同学出现错误，台下同学也会思考错误的原因。这样更能在课堂上发挥学生的主观能动性，而不是老师一味地去灌输知识。 学生最容易犯错的地方是：绘制小树的时候，树冠涂不上颜色，即只有在封闭的区域，才能使用颜料桶工具来涂色。那么如何把树冠画成封闭图形，还要求和树干连在一起，还要求画的小树漂亮。这就是最大的难点。为了不限制同学们的想象力，我没有画出树的形状，而是让学生自己去摸索着画。结果出现三种情况：（1）树冠没有颜色，作业没有完成（2）作业完成，建立了树冠、树干和树三个元件，通过元件拼合而成。（3）作业完成，在同一个元件内先画树干，再在一旁画树冠并涂色，最后通过移动工具，移动到树干上面。 通过这三种结果，可以判断出第一种情