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《圆明园的毁灭》第2课时教学设计 学习目标： 1.理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,激发我们热爱祖国文化的情感，增强我们振兴中华的责任感和使命感。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、导入 直接导入，书写课题。师边书写课题，一边引导“圆”是圆融完美的“圆”，“明”是光明普照的“明”，“园”是皇家园林的“园”。 二、预习交流 1.重点词语，我会读。课件出示“不可估量、举世闻名”等18个词语，指名学生读，正音再齐读，达到巩固新知的目的。 出示学习目标 1.理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,激发我们热爱祖国文化的情感，增强我们振兴中华的责任感和使命感。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 四、智慧之旅同分享： 1.通过预习，我们知道文中的哪句话，概括了圆明园损失的程度？ （圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！） 2.作者在文章的一开头连用两个“不可估量”，有不可估量的损失，就一定有不可估量的价值，昔日的圆明园究竟有些什么价值可以被称为“不可估量”呢?请同学们默读课文2—5自然段，找出作者评价圆明园价值的句子。 “一座举世闻名的皇家园林。” “当时世界上最大的博物馆、艺术馆。” “园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。” 3.在深入理解课文第二、三自然段的基础上播放圆明园一角美丽风景的视频。 4.生齐读“正