七年级数学上册 1具有相反意义的量学案湘教版.docxVIP

PAGE 2用心爱心 PAGE 2 用心 爱心 专心 学习目标： 一、有理数的认识 NO.1 具有相反意义的量（一） 1、理解正数，负数的意义 2、会列举相反意义的量，并用正数或负数表示。重点：正数、负数意义的理解。 难点：理解具有相反意义的量的意义。学习过程： 一、情境引入 1、天气预报播报：北京，晴，零下3 摄氏度到 5 摄氏度。屏幕显示：北京， －3℃～5℃。 这里的零下 3 摄氏度用－3℃表示。 2、吐鲁番盆地的海拔高度为－155 米，海平面的高度为 0 米，珠穆朗玛峰的海拔为 8848 米， 你认为吐鲁番、海平面、珠穆朗玛峰三者的高低怎么比较？ 二、复习回顾 1、同学们在小学学的数有哪几种？ 2、这些数在生活中有何应用？ 3、温度计上的温度用数能表示吗（如温度计上零上3℃和零下 3℃怎么表示呢）？ 三、自主探究 以前大家学过了整数、分数、小数等，但是在问题3 上，我们发现用现有的数已不能区分， 例如：零上３℃ 与零下 ３℃ 表示的问题，这要求我们应引进一些数来解决这类问题，今天我们就学习一种新的数——负数。 下面我们先来学习具有相反意义的量。 1、汽车向东行驶３千米和向西行驶２千米 2、温度零上 10℃ 和零下５℃ 3、收入 500 元和支出 237 元 4、水位升高 1.2 米和下降 0.7 米 5、买进 100 辆自行车和卖出 20 辆自行车思考： 1、这里出