《性状遗传有一定的规律性》PPT课件.pptVIP

* 性状遗传有一定的规律性 2、在体细胞中，控制生物性状的是_______， 位于成对的_______上，所以也是______存在的。 1、在人的体细胞中，有_____染色体。 温故而知新 男性体细胞的染色体 女性体细胞的染色体 23对 染色体 成对 基因 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 1、等位基因 2、显性基因与隐性基因 3、显性性状与隐性性状 4、基因型与表现型 小组间阅读、讨论与合作，共同完成以下基本概念 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 1、等位基因：在成对的基因中，两个不同的基因，称为等位基因 2、显性基因与隐性基因：在等位基因中，能得到表现的基因称为显性基因; 没有表现的基因称为隐性基因 3、显性性状与隐性性状： 显性基因控制的性状为显性性状： 隐性基因控制的性状为隐性性状 4、基因型与表现型：在遗传学中，生物个体的 基因组成，叫做基因型; 生物个体的某一具体的性状表现，叫做表现型 看哪个小组的同学记得快又准 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 1、等位基因 2、显性基因与隐性基因 3、显性性状与隐性性状 4、基因型与表现型 你记住了吗？ 名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯 找出此对染色体上的等位基因 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 next a A A A a a 有耳垂 有耳垂 甲 乙 丙 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 A 我的能力强，我说了算，爱表现，给我起个名字吧。 我，我，我比较害羞，不爱表现，也给我起个名字吧。 a A a 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 各概念之间的关系 显性基因 隐性基因 隐性性状 有耳垂 无耳垂 掩盖 掩盖 Aa AA aa 基因型 表现型 决定 控制 控制 显性性状 等位基因上有_________ 和_______ 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 控制双眼皮的基因D为显性，控制单眼皮的基因d为隐性，一个人是双眼皮，你能确定他的基因吗？ 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 受精（精卵结合） 23条+23条=46条 （23对） 受精卵_____染色体 23对 配子 23条染色体 23条染色体 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 配子 子代 亲代 精子 A a 卵细胞 a A Aa 有耳垂 AA 有耳垂 Aa 有耳垂 Aa 有耳垂 aa 无耳垂 有耳垂 Aa 基因随配子代代相传 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 亲代 有耳垂 有耳垂 Aa AA 配子 A a A 子代 AA Aa 有耳垂 有耳垂 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 孟德尔的生平简介： 孟德尔（Gregor Johann Mendel,1822-1884） 是奥地利学者，遗传学奠基人。1843年因家贫而辍学后到奥古斯丁修道院做修士、神父。1853年去维也纳大学学习物理、数学、动物学和植物学，受到科学训练和熏陶。从1856-1864年，他进行了8年的豌豆杂交实验。 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 并于1865年在布隆自然科学研究协会报告了他的研究结果。在他的论文中，孟德尔对通过实验解决的问题、实验材料的选择和怎样分析结果，都有十分清晰的构思。解决实验提出的问题时，他提出了遗传因子（现称为基因）、显性性状、隐性性状等重要概念，并阐明分离定律和自由组合定律等。因此被称为遗传学之父。 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 有赵钱孙李四对夫妻，他们的眼皮基因组成分别是 赵（Dd、Dd）、钱（DD、Dd）、孙（dd、DD）、 李（DD、dd），其中D基因控制双眼皮，请各小组 预测他们子女双眼皮的几率分别是多少？ 小组间比一比