20陀螺 教案（共2课时）.docVIP

共案设计 课题 陀螺 课型 新授 教学准备 课件 课时安排 共2课时 目标确定的依据 1.课标分析 有较强的独立识字能力。正确拼读8个会认字，书写15个会写字。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己的积累，从不同的角度对课文做批注，借助批注体会人物的心情变化的过程，理解重点句子的含义。 2.教材分析 本单元的人文主题是“成长故事”，有两个语文要素：1.学习用批注的方法阅读；2.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。《陀螺》描述了主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，重点是通过有感情的朗读课体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。 3.学情分析 四年级的学生已经具备了联系上下文理解语句、结合关键语句体会表情达意作用的能力。让学生学会用批注的方法阅读，从而真正提高学生的阅读思维能力。 学习目标 1.认识“钉、旋、兵”等8个生字，会写“否、旋、况”等15个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。 3.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 4.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。 课时 第 1课时 学习目标 1.认识“钉、旋、兵”等