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15.搭船的鸟教案设计（两课时） 课题 15 搭船的鸟 课型 新授 教学准备 多媒体课件 课时安排 共 2课时 目标确定的依据 1.课标分析 (1)有初步的独立识字能力。 (2)能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 (3)能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 (4)乐于书面表达，增强习作的自信心。 2.教材分析 本组课文是围绕“留心观察”的专题来组织的，有两个语文要素：1.体会作者是如何留心观察周围事物的。2.仔细观察，把观察所得写下来。 《搭船的鸟》这篇课文是以一个孩子的身份来写他看到的大自然中的景象，笔法浅近，朴素，新鲜，清新，具有一种纯真明净的童趣，给人以深刻的印象，字里行间充满了一颗童心对大自然的爱。 3.学情分析 对于文中的船，孩子们比较陌生，没有亲眼见过，对船舱，船篷，蓑衣，橹也不理解，可通过看图对这些陌生的事物有一定的了解和认识。另外，也可借助插图联系上下文帮孩子们理解。 学习目标 1.认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。 2．正确、流利地朗读课文，认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。 课时 第1课时 学习目标 1.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察。 2.感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的