25少年闰土 教案（共2课时）.docVIP

共案设计 课题 少年闰土 课型 新授 教学准备 多媒体课件 课时安排 共 2课时 目标确定的依据 1.相关课程标准的陈述 有较强的独立识字能力；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 教材分析 本课向我们展示了四件稀奇事，通过对闰土的外貌、语言、动作描写，展示了闰土的勇敢机智、聪明能干、见多识广，显示出作者热爱劳动人民的思想感情。 3.学情分析 对于六年级学生来说，阅读这篇文章时需要结合鲁迅所处的时代背景。在辨析当时的语言与现在语言的区别、感受等级观念的根深蒂固等方面有一定难度。 课时 第1课时 学习目标 1.学会本课“胯、拜、厨”等11个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。 2.学生能有感情地朗读课文，自主背诵第1自然段。 3.学习课文写的四件稀奇事，通过闰土的外貌、语言、动作描写，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。 评价任务 1.了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。 2.理解“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”等含义深刻句