统编版语文六上《城南旧事》整本书阅读汇报交流课 第2课时 教学设计.docVIP

共案设计 课题 《城南旧事》汇报交流课第2课时 课型 新授 教学准备 多媒体课件 课时安排 共 2课时 课时 第2课时 教学目标 1、了解林海音这个人物形象。 2、引导学生走进故事情节，交流独特的阅读感受，体会文字间蕴含的浓浓的爱。 评价任务　 1.学习人物描写的方法。 2.感受语言文字的魅力，体会文字间蕴含的浓浓的爱。 教学重点、难点 1.重点：激发他们的阅读兴趣。 2.难点：体会文字间蕴含的浓浓的爱。 教学过程 一、说说《城南旧事》和林海音。 1、师：寒假中我们大家一起共读了一本书，这本书的书名是《城南旧事》。这本书为什么用“城南旧事”来做书名呢？ 2、为了更好地帮助大家走进这本书，我想先请大家了解一下这本书的作者和写作背景。 （出示资料卡：林海音：出生于1918年，原名林含英，小名英子，台湾人。当时，台湾已被日本帝国主义侵占，父亲林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，那时小英子只有5岁。她先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。1948年8月，林海音回到台湾。） 师：一段文字输入你的大脑，老师希望你能抓住非常重要的信息。 （1）林海音，她的出生地在哪里？ （2）她到北京时几岁？ （3）她在北京生活了几年？ 师：是的，她在北京生活了25年，北京，记录着她的童年和青春。那么，这本《城南旧事》是怎