《让课桌变变脸》（说课稿）-六年级上册劳动苏教版.docxVIP

让课桌变变脸 一、教学目标 1.1 知识目标： （1）能够了解课桌椅的组成部分及功能；（2）能够制作具有创意的课桌面板；（3）能够培养学生动手能力和想象力。 1.2 能力目标： （1）能够培养学生的动手制作能力；（2）能够培养学生的想象力和创造力；（3）能够培养学生的团队协作和交流能力。 1.3 情感目标： （1）引导学生在劳动中体验劳动的快乐；（2）让学生感受到劳动的意义和价值；（3）培养学生的环保意识。 二、教学重难点 2.1 教学重点： （1）学生能够掌握课桌椅的组成部分和功能；（2）学生能够制作具有创意的课桌面板；（3）学生能够体验到劳动的快乐和意义。 2.2 教学难点： （1）如何引导学生发挥自己的想象力和创造力；（2）如何在课堂上进行有效的团队协作。 三、教学过程 3.1 导入（5分钟）： 首先，老师给学生们展示一些创意课桌面板的图片，引导学生讨论，看看这些课桌面板有哪些创意，有哪些可以复制的地方。 3.2 呈现（20分钟）： 接下来，老师向学生介绍课桌椅的组成部分和功能，让学生了解到课桌椅不仅是学生们学习生活中必不可少的工具，也是学习生活中保护自己健康的重要保障。 3.3 探究（30分钟）： 然后，老师和学生一起讨论，大家围绕一个主题，比如：可持续发展、节约能源等，想象各种图案，尽可能发挥自己的想象力和创造力，创作出一个非常符合主题的课桌面板。在这个过程中，老师可以分组让学生们合作完成。 3.4 总结（15分钟）： 最后，老师让学生分享一下自己选用的主题、创意和团队合作的经历，一起鼓掌为参与制作的每一个学生点赞。 四、教学反思 通过这样的教学方式，不仅能够让学生了解到课桌椅的组成和功能，更重要的是，启发学生思考，锻炼学生动手能力和想象力，让学生体验到劳动的快乐和意义。在整个教学过程中，老师的角色不再是传统意义上的“灌输者”，而是学生知识发现和学习的引导者，以及团队协作和交流的组织者。在学生的互动交流中，学生能够更积极主动地学习，老师能够收获到更多的惊喜和收获，也能够促进师生之间更加和谐的互动。