四年级上册数学导学案-9.4 统计天地丨苏教版.docxVIP

四年级上册数学导学案-9.4 统计天地 | 苏教版 一、学习目标 了解什么是统计。 掌握用柱状图和折线图做简单的数据描述。 了解图表所表示的数据含义，并能从中提取和推理信息。 二、学习重难点 统计的定义和思想。 数据的图表表示。 三、学习内容 1. 什么是统计？ 统计是采集、整理、分析和描述数据的一门学科。在现代社会中，统计学已成为人们学习、生产、科学研究和社会管理等领域所必需的一种工具和技术。 2. 数据的图表表示 数据的图表表示是在平面上用一些简单的几何图形来表示所要描述的数据的数量关系。在数学中，常用的数据图表有柱状图和折线图。 柱状图 柱状图也叫条形图，是将数据以长方形或条形的形式表现出来的图表。 例如，我们统计了一下苏教版数学四年级上册的学习情况： 学生姓名 学习时间（分钟） 小明 35 小李 45 小王 25 小红 40 小张 30 我们可以将每个学生的学习时间用柱状图表示出来： 小明 ██████████████████████████ 35小李 ██████████████████████████████████ 45小王 ████████████████ 25小红 ████████████████████████████ 40小张 ████████████████████ 30 折线图 折线图是将数据变化情况用线条连接起来，表示数据随着时间、空间或其他自变量的变化而发生的变化趋势。 例如，我们统计了一下苏教版数学四年级上册每节课的出勤情况： 节次 1 2 3 4 5 6 出勤 38 39 37 34 40 36 我们可以用折线图表示每节课的出勤情况： 40 | x x x x | x x x 39 | x | 38 | x | 37 | | 36 | x | 1 2 3 4 5 6 四、学习方法和建议 做好笔记：在学习的同时，要适当做好笔记，方便复习和总结。 课后多练：做实验、练习题，提高动手能力和思考能力。 创新思维：在理解概念的基础上，根据实际情况，灵活运用所学的知识，提高创新思维和解决问题的能力。 五、学习反思 通过这次学习，我们初步了解了统计的定义、主要内容和数据的图表表示方法。对于理解和应用统计方法，需要在课后多加练习。 需要注意的是，统计只是一个数据处理工具，真正的统计分析需要一定的专业知识和经验。我们要始终保持谨慎和客观，不盲目追求图表形式的美观和夸张，从而得出准确、有科学依据的结论。